2016年教科版四年级语文(上)1举手的秘密教学课件.pptVIP

课件PPT 惊奇 亲切 1．在括号里填上表示颜色的词语。 （ ）的目光 （ ）的脸 （ ）的微笑 （ ）的人 诚恳 开朗 随堂练习 课件PPT 2.写出下列词的近义词： 惊奇--- 惊讶 赞扬--- 赞赏 开朗--- 爽朗 迟钝--- 迟缓 随堂练习 课件PPT 1．熟读课文。2．抄写生字和词语。 作业 课件PPT 1 举手的秘密 课件PPT 一、课堂上积极举手发言是勤学善思，善于与人交流的好习惯。 二、课堂上积极举手发言既能展示自己的思路，也能锻炼口才。 举手发言有好处 资料宝袋 课件PPT 1、指名朗读《举手的秘密》。 2、指名认读生字和词语。 预习检查 课件PPT 胆 窃 私 窘 善 嘲 蔼 恳 笨 妙 绩 县 忆 字词乐园 课件PPT 钝 (愚钝) （迟钝） 字词乐园 课件PPT 左窄右宽的字：胆 私 妙 绩 窃和窘：“穴字头”要写得宽、扁 善和县：注意分辨有几横 字词乐园 课件PPT 露 lù lòu 露珠 露头 多音字： 字词乐园 课件PPT 近义词： 惊奇--- 惊讶 赞扬--- 赞赏 开朗--- 爽朗 迟钝--- 迟缓 嘲笑--- 诚恳--- 讥笑 真诚 字词乐园 课件PPT 反义词： 自信--- 自卑 赞扬--- 批评 开朗--- 内向 迟钝--- 敏捷 嘲笑--- 和蔼--- 鼓励 凶恶 字词乐园 课件PPT 惊奇 赞扬 和蔼 嘲笑 流利 友善 诚恳 优秀 尴尬 迟钝 字词乐园 课件PPT 开朗：（思想、心胸、性格等）乐观、畅快，不阴郁低沉。 窘态：尴尬为难的神态。 流利：话说的快而清楚。 字词乐园 课件PPT 友善：朋友之间亲近和睦。 诚恳：之人的态度真诚恳挚。 优秀：出色，非常好。 尴尬：处于两难境地无法摆脱。 迟钝：反应迟缓。 字词乐园 课件PPT 每个人在他成长的过程中都会有些小秘密。有位作者在她小学四年级时也有个小秘密。 一、导入新课 （板书：举手的秘密） 课文详解 课件PPT 二、课文理解 预习交流，整体感知。 请同学们打开课本，在小组内轮流读课文，然后交流读懂了什么，作者要表达怎样的思想感情。 课文详解 课件PPT 二、课文理解 1.出示第一段，朗读感受对比描写。通过句式的比较，感受我的开朗自信是大家公认的。 课文详解 课件PPT 二、课文理解 2、谁改变了“我”？阅读课文第二、三自然段。 介绍新来的班主任，她亲切的微笑，使我能够勇敢的举手。 课文详解 课件PPT 二、课文理解 3.读一读第四自然段，“我”出现了什么状况，注意 “我”的神态、语言、动作。 课文详解 课件PPT 老师让“我”回答问题，“我”却没有答上来。 二、课文理解 我脸涨得通红，说不出半句话来，尴尬地站在那里。 课文详解 课件PPT 二、课文理解 4.到底是什么原因，让小作者不会回答问题也要举手呢，老师和小作者有了一个什么约定？（读五、六、七自然段） 课文详解 课件PPT （1）小作者是为了让老师觉得自己不笨，更是为了让同学们不再叫自己“木瓜”。 二、课文理解 课文详解 课件PPT （2） 老师和“我”约定，举右手不知道答案，举左手知道答案。 （老师用这种方法维护学生的自尊心，表达了老师对学生的关爱。） 二、课文理解 课文详解 课件PPT 5.“我终于举起了左手，而且举得高高的，人都几乎要站起来了——生怕老师看不见。”（读出兴奋，急切的感情来） 二、课文理解 课文详解 课件PPT 我终于可以自信的高高举起左手了，这是老师的真挚关怀的结果，“我”感激老师，谁能读出“我”对老师的感激。 二、课文理解 课文详解 课件PPT 二、课文理解 6.老师的尊重、理解让我从此在学习是更加刻苦用功，我战胜了自己，我再次感谢老师。 课文详解 课件PPT 二、课文理解 是的“尊重、友善、宽容”可以创造美好的境界，甚至可以改变人的一生。 课文详解 课件PPT 举手的秘密 引出话题 今昔对比 转变过程 师生互动 转变结果 师恩难忘 师爱如山 图解结构 课件PPT 本文通过回忆在老师的关怀下“我”由内向变得开朗的事，赞扬了老师对学生的友善和宽容，表达了老师爱学生，学生感激老师的思想感情。 概括主题 课件PPT 细节描写是指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细腻的描绘。它具体渗透在对人物、景物或场景描写之中。 写法点拨 课件PPT 1、教师是火种，点燃了