2016年鄂教版二年级语文(上)21青蛙卖泥塘下教学课件.pptVIP

21、青蛙卖泥塘（下） 资料宝袋 大嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大 不吃米，不啃瓜，专吃害虫为农家 预习检查 1、你记住了哪些字？是怎么记住的？ 2、还没有记住的字，可以在学习课文的过程中继续识记。 3、说说课文有几小节？标出序号。 4、说说你从每一节中知道了什么，还有什么不明白的地方。 字词乐园 烂泥塘 水坑坑 草籽 城里 觉得 搬到 竖起 站在 吆喝 采集 播撒 挺舒服 绿草如茵 课文详解 课文详解 课文详解 除了这些小动物，还有哪些小动物会路过青蛙的泥塘呢？它们又会说些什么？ ___________说，这里___________ ___________说，这里___________ ___________说，这里___________ ___________说，这里___________ 课文详解 每次听了小动物们的话，青蛙都觉得有道理。他想，要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是，他栽了树、种了花、修了路，还在泥塘旁边盖了房子。 小青蛙听了小动物的建议后，是怎么想的，又是怎么做的？ 课文详解 课文详解 请你用 “你可以……你可以……你可以…… ” 造句 课文详解 图解结构 　 青蛙卖泥塘（下） 　　　青蛙 　　　老牛　　没有草　　种草 　　　野鸭　　水太少　　引水 　　　小鸟　　缺树　　　栽树 　　　蝴蝶　　缺花　　　种花 　　 小兔　　缺路　　　修路 　　　小猴　　缺房子　　盖房　　 这么好，不卖 概括主题 本课主要讲述了一只不愿住在烂泥塘边的青蛙，很想卖掉烂泥塘，在卖的过程中，它听从了老牛的建议，逐步改善泥塘的环境。这个故事告诉学生美是我们用勤劳的双手创造的。 写法点拨 通过观察和想象去认识和理解客观世界，世界在他们眼中是新奇的，人化的，童话体作文是通过丰富的想象，运用拟人夸张等手法，塑造假象和象征的形象来反映生活的作文练习。在童话体作文中，主人公一般都是儿童喜闻乐见的各种动物、文具和玩具。儿童将这些事物人格化，通过想象活动描绘他们，展开故事情节，充分表现自己的思想感情。因此，童话体作文训练是培养学生创造性想象能力的最佳途径。 拓展提升 画下美丽的泥塘