中职《家庭常见花卉养护技术》课程的教学探索.pdfVIP

糊糊……将翻 中职〈家庭常见花卉养护技术〉课程的教学探索 吕铁平 (江阴市华姿中等专业学校，江苏江阴 214401) 摘要: 家庭常见花卉养护技术》是江阴市华姿中等专业学校(以下简称我校)种植类 专业重点建设的课程之一。在文献查阅和总结教学经验的基础上，提出了与社会发展相适 应的教学改革方案:结合各方实际、规范课改内容;革新教学方式、提高课改效率;改革 评价方式，促进全面发展。 关键词:家庭常见花卉养护技术;职业教育;课程改革 中图分类号: G712 文献标识码:A 文章编号: 1671一0568 (2012) 32-0053一02 推出《家庭常见花卉养护技术》校本课程。 职业教育是直接面向社会经济生产一线的技能教育， 首先，根据专业特点及《家庭常见花卉养护技术》 应该与社会经济的发展齐头并进，这样才能培养适应社 课程在专业课程体系中的定位制定课程标准，并将职业 会发展，受社会欢迎的知识型、应用型技能人才，为社 资格岗位的要求引人课程内容，将课程教学内容与职业 会经济建设服务。因此，职业教育的目标是以服务为宗 资格考试相结合。 旨、以就业为导向、以能力为本位，面向市场、面向社 会，为学生职业生涯发展奠定基础，造就知识型技能人 其次， 家庭常见花卉养护技术》课程中关于花卉 的形态特征、生理习性内容与原先的《植物及植物生理 才服务。所有的教学教育工作都围绕这一目标进行。 社会经济的高速发展给职业教育带来了前所未有的 学》课程内容有重叠;课程中关于花卉栽培养护内容与 机遇，综观这些年来的发展，今职业教育无论是在校生的 该专业课程体系中《植物保护学》、 《植物生产与环境》 等课程内容有高度关联。因此，对这部分教学内容的处 规模还是学校的校舍、面积等硬件，较之过去有了长足 理上注重花卉植物个性化内容的讲解，对一些共性的普 的进步。但元论是教学大纲、教学计划，还是在教材的 选用、人才的培养理念上越来越不适应目前社会经济的 遍内容简单处理，这样既注重相关课程的衔接，又避免 发展，不适应学生的实际。基于这些原因教育改革尤其 教学内容重复。 是课程改革的呼声一浪高过一浪，我校根据实际情况仔 最后 ， 1 在教学内容组织上一方面结合实际，将本地 区常见类型花卉的养护知识融入课程教学内容体系中， 细分析、充分调研、逐步推进各项教学教育的改革。其 使学生的学习更具有针对性和实用性;另一方面，将学 中， 家庭常见花卉养护技术》校本课程的推出就是园 生毕业就业岗位的实际操作环境引人教学，将课程 艺专业在课程改革中的一点尝试。 一、结合各方实际，规范课改内容 内容按照职业岗位工作任务进行项目化处理，教学 在实施过程中发现，原有的学生培养方案存在以下 内容以项目包含若干任务的形式呈现在学生面 前，增加学生的参与度和体验感，进一步优