- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
2016-2017学年浙科版必修2核酸是遗传物质的证据学案.DOC
第一节 核酸是遗传物质的证据
1.概述噬菌体侵染细菌的实验体会实验方法与技术的多样性。2.概述肺炎双球菌的转化实验感悟实验的严密性和逻辑的严谨性。3.简述烟草花叶病毒的感染
噬 菌 体 侵 染 细 菌 的 实 验
1.实验方法:放射性同位素标记法。2.实验材料:T噬菌体它是一种专门寄生在细菌体内的病毒不能独立生存它的头部和尾部的外壳是由蛋白质构成的头部内含有一个DNA分子。3.实验过程及结果(1)被标记的噬菌体+细菌子代噬菌体中没有。(2)被标记的噬菌体+细菌子代噬菌体中有。4.实验结果分析(1)噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌细胞中而蛋白质外壳留在细菌细胞外。(2)子代噬菌体的各种性状是亲代DNA来遗传。5.结论:DNA是遗传物质。
探讨:为什么不能直接用含和的普通培养基来培养T噬菌体?提示:因为噬菌体营寄生生活只有在细菌体内才能进行增殖故应先培养细菌再用细菌培养噬菌体而不能直接用培养基培养噬菌体。探讨:能否用和标记噬菌体?能否用和同时标记噬菌体?提示:不能因为DNA和蛋白质都含C和O。不能用32和同时标记噬菌体因为放射性检测仪只能检测放射性的位置不能检测是哪种物质发出的放射性。探讨:噬菌体侵染细菌的实验中沉淀物中含有的物质主要是什么?提示:被侵染的大肠杆菌。
1.T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程(1)吸附:用尾部的末端(六根尾丝)吸附在大肠杆菌表面。(2)注入:释放出溶菌酶破坏大肠杆菌的局部细胞膜噬菌体DNA通过尾管进入大肠杆菌蛋白质外壳留在外面。(3)复制、合成:在噬菌体DNA的指导下以大肠杆菌体内的脱氧核苷酸为原料合成噬菌体DNA以大肠杆菌体内的氨基酸为原料合成噬菌体蛋白质外壳。(4)组装:一个蛋白质外壳装入一个噬菌体DNA分子组成一个新的噬菌体。(5)释放:大肠杆菌细胞破裂释放出几十个至几百2.上清液和沉淀物中都有放射性的原因分析(1)用标记的噬菌体侵染大肠杆菌上清液中有少量放射性的原因:保温时间过短部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内经离心后分布于上清液中使上清液出现放射性。保温时间过长噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代经离心后分布于上清液也会使上清液出现放射性。(2)用标记的噬菌体侵染大肠杆菌沉淀物中也有少量放射性的原因:由于搅拌不充分35S的噬菌体蛋白质外壳吸附在大肠杆菌表面随大肠杆菌离心到沉淀物中使沉淀物中出现少量的放射性。
1.右图表示用同位素、分别标记T噬菌体的DNA和大肠杆菌的蛋白质(氨基酸)然后进行“噬菌体侵染细菌实验”侵染后产生的子代噬菌体(10~1 000个)与亲代噬菌体形态完全相同而子代噬菌体的DNA和蛋白质中( )
A.31P、和 B.、和、和、和、【解析】 在T噬菌体的化学组成中是蛋白质是DNA。并且S元素仅存在于蛋白质中的P元素都存在于DNA中。当T噬菌体侵染大肠杆菌时噬菌体的DNA全部注入大肠杆菌细胞内而其蛋白质T2噬菌体的DNA进入细菌体内后利用细菌的组成成分来合成子代噬菌体的DNA和蛋白质因此子代噬菌体的DNA都含、少数DNA含所有子代噬菌体的蛋白质都含。【答案】 A2.科学家用含有的培养基培养大肠杆菌再用该大肠杆菌培养T噬菌体待大肠杆菌解体后( )
【导学号不出现在T噬菌体中仅出现在T噬菌体的DNA中出现在T噬菌体的外壳和DNA中仅出现在T噬菌体的外壳中【解析】 DNA和蛋白质中都含有N元素。噬菌体侵染被标记的大肠杆菌合成自身DNA和蛋白质的原料都来源于大肠杆菌因此子代噬菌体的DNA和蛋白质都含有。【答案】 C 肺 炎 双 球 菌 转 化 实 验
1.肺炎双球菌
种类比较项目 S型球菌 R型球菌菌落 光滑 粗糙菌体 有荚膜 无荚膜有无毒性 有毒性 无毒性2.活体细菌转化实验(1)实验过程和现象:型活球菌小鼠→死亡。型活球菌小鼠→存活。加热杀死的S型球菌小鼠→存活。加热杀死的S型球菌+R型活球菌小鼠→死亡。(2)结论:加热杀死的S型球菌有某种物质(“转化因子”)能使R型活球菌转化成活的S型球菌。3.离体细菌转化实验(1)实验材料:R型菌、S型菌。(2)实验过程及结果:
(3)特点:DNA纯度越高转化效率就越高。(4)实验结论:DNA是遗传物质。
探讨:活体细菌转化实验能否证明转化因子是哪种物质?为什么?提示:不能。活体细菌转化实验没有将细菌中各组分分开因此该实验只能证明S型细菌体内含有转化因子不能证明转化因子是哪种物质。探讨:如果把S型菌的DNA提取出来后直接注射到小鼠体内能否从小鼠体内分离得到S型菌?提示:S型菌的DNA能使R型菌转化为S型菌前提是S型菌的DNA能与R型菌的DNA发生重组直接将S型菌的DNA注入小鼠体内如果小鼠体内没有R型菌无法转化为S型菌。探讨:请分析活体细菌转化实验和离体细菌转化实验的关系。提示:活体细菌转化实验
您可能关注的文档
- 2016-2017学年人教高中政治必修一揭开货币的神秘面纱课件(共49张PPT).ppt
- 2016-2017学年度人教版选修1DNA的粗提取与鉴定课件(16张).ppt
- 2016-2017学年度人教版选修1DNA的粗提取与鉴定课件(17张).ppt
- 2016-2017学年度人教版选修1DNA的粗提取与鉴定课件(22张).ppt
- 2016-2017学年度人教版选修1DNA的粗提取与鉴定课件(27张).ppt
- 2016-2017学年度人教版选修1DNA的粗提取与鉴定课件(30张).ppt
- 2016-2017学年度人教版选修1DNA的粗提取与鉴定课件(34张).ppt
- 2016-2017学年度人教版选修1DNA的粗提取与鉴定课件(35张).ppt
- 2016-2017学年度人教版选修1分解纤维素的微生物的分离课件(19张).ppt
- 2016-2017学年度人教版选修1分解纤维素的微生物的分离课件(20张).ppt
- 2016-2017学年浙科版必修2核酸是遗传物质的证据课件(24张).ppt
- 2016-2017学年浙科版必修2核酸是遗传物质的证据课件(29张).ppt
- 2016-2017学年浙科版必修2核酸是遗传物质的证据课件(47张).ppt
- 2016-2017学年浙科版必修2生物变异在生产上的应用作业.DOC
- 2016-2017学年浙科版必修2生物变异在生产上的应用学案.doc
- 2016-2017学年浙科版必修2生物变异在生产上的应用第一课时作业.doc
- 2016-2017学年浙科版必修2生物变异在生产上的应用第二课时作业.doc
- 2016-2017学年浙科版必修2生物变异在生产上的应用第二课时学案.DOC
- 2016-2017学年浙科版必修2生物变异在生产上的应用课件(19张).ppt
- 2016-2017学年浙科版必修2生物变异在生产上的应用课件(24张).ppt
文档评论(0)