世界技能大赛对模具专业建设和学生培养的启发.pdfVIP

· 模 具 专 业 教 学 与 实 践 · 世界技能大赛对模具专业建设和学生培养的启发 金 鑫 宁波技师学院(浙江宁波 315000) 摘【要】近几年我校模具专业连续两次组织学参加世界技能大赛选拔赛，并且两次入围国 家队，在取得了成绩和声誉的同时，也让整个专业受益颇多。本文分几个方面详尽分析了 参加大赛对我系模具专业的专业建设和学生培养所起到的启发作用 关键词 ：世界技能竞赛；模具专业；专业建设 中图分类号：G712 文献标识码 ：B TheInspirationFrom theW orldSkillsCompetitionforM old ProfessionalConstructionandtheCultivationofStudents A【bstract】Inrecentyears，ourschoolmoldprofessionalsendstudentstotheselectionmatch for the world skillscompetition two times，get into the nation team successfu1．W e get achievementandreputation andatthesametime，alsolettheprofessionalbenefitalot．This paperisdividedintoseveralaspectsofthedetailedanalysistheinspirationfrom theworldskills competitionformoldprofessionalconstructionandthecultivationofstudents． Keywords：worldskillscompetition；moldprofessional；professionalconstruction 1 引言 职业技能最高水准的一项赛事，已成为职业技能领域 世界技能大赛 (WorldSkillCompetition，简称世 的奥林匹克竞赛。目前 ，世界技能组织 已经拥有50 赛)由世界技能组织主办每两年举办一届 ，是全世界 个成员国。 的话，可以理解为学校 、企业的 “双主体”，学校主导多 现代学徒制能够实现校企深度融合 ，更好为模具 一 点，但企业是高度参与。这样的话 ，校企合作不再 企业培养有知识、有技能、有素养，服务生产一线的技 是传统的 “友情合作”，而是上升为 “买方”和 “卖方”之 术技能型人才。 间深层次合作的 “契约关系”或者 “股权关系”，彼此之 问才能够产生相互融合的 “化学变化”。 参 考 文 献 [1] 曹会元．现代学徒制在模具设计与制造专业的实践与探 5 结束语 索 J【J．模具制造技术，2014，(11) [2】赵鹏飞．现代学徒制人才培养的实践与认识[JJ．中国职业 当下在我国推进现代学徒制，由于政行企校学还 技术教育 ，2014，(21) 未形成共识 ，特别是行业、企业和学生参与的积极性 [3] 李雨婷．文化创意产业专业人才的培养IJI．天津市经济学 不高，在推进过程中将面临种种矛盾和问题。因此推 院学报 ，2013，(3) 进模具专业现代学徒制办学模式和人才培养模式中， 4『1 李冬梅．对我国现代学徒制试点的现状与对策研究[JJ-科 要树立企业是第一主体 ，学校是第二