宁波职业院校产学研模式分析.pdfVIP

· 模 具 专 业 教 学 与 实 践 · ＼l 盎 ＼‘ 、‘ 穹e e 也 才 ＼I ；、 《模 具 专 业 教 学 与 实 践 《 ! } # 、 、 ＼ ；＼ 宁波职业院校产学研模式分析 金 鑫 宁波技师学院(浙江宁波 315000) 【摘要】将教学、生产、研究相结合的产学研模式是近年来宁波的职业院校中发展的比较 快的教学模式，也是国家大力倡导的新的教学模式，无论是职业高中，职业技术学院还是 技工学校，都在进行这方面的尝试和探索。本文将宁波的职业院校的产学研模式大致归 纳为3种典型形式进行 了分析 ，并且总结 了宁波职业院校在发展产学研模式时所遇到的 问题 。 关键词：产学研模式；典型形式；职业院校；分析 中图分类号：CA23．02；G712 文献标识码 ：B AnalysisofIAR ModefortheVocationalSchoolsinNingbo A【bstract]TheIARmodecombineIndustry、Academia、Researchtogether．Thismodedevelops very fastinvocationalschoolsinNingborecentyearsandthismodeisalsostronglysupporting bythestate．AllthevocationalschoolsinNingboistryingandresearchinghardlyinthismode． ThisarticlewillcarriedouttheIARmodeintothreetypicalforms，andsummarizestheproblems wefacingintheIARmode． Keywords：IARmode；typicalforms；vocationalschools；analysis 1 引言 接获取实际经验、实践能力为主的生产有机结合的教 职业院校产学研合作教育模式就是充分利用高 育形式。这种培养模式 ，从根本上解决了学校模具设 校与企业之间多种不同教学环境和教学资源，以及在 计教育与社会需求脱节的问题 ，缩小了学校和社会对 模具设计人才培养方面的各 自优势，以弥补学校教育 人才培养与需求之间的差距，增强了学生的社会竞争 功能的不足，把以课堂传授知识为主的学校教育与直 力。产学研合作教育，既为学生带来了巨大的就业市 能及热处理工艺的分析 ，为挖掘塑料模具钢性能和 [3] 李炯辉，林德成．金属材料金相图谱 [M]．北京：机械工业出 制订对应制造工艺提供技术支持。随着塑料行业的 版社，2012． 4【． 夏立芳．金属热处理工艺学[M]．哈尔滨 ：哈尔滨工业大学 发展，对塑料模具钢材料将提出新的要求 ，如强韧度 出版社 ，2008 的提高、耐磨性能的优化。选择新型材料通过添加 5【】 陈再枝，蓝德年．模具钢手册 M【】．北京 ：冶金工业出版社 ， 微量元素 ，在原塑料模具钢的基础上各项性能均有 2000． 所提升 ，可以作为对相关塑料模具具有更高要求的 6【1 于程歆，刘林．淬火冷却技术及淬火介质M【】．沈阳：沈阳科 替代材料。 学技术出版社 ，2010． 作者简介：张先鸣，男，1954年生，高级工程师，湖