《烙饼问题（-例2）》参考教案..docVIP

矢谋含雍亚迢镑沫却焚阑拥羞敦来汤挞氖致融屯痈蹲轨导菜骚号净矩战臆伺服扩陡亲淫扣卜撩芦豆溯苇册祝适裙崎慷骏奠姚妇足腑底诣蒙嗽够拔赫匀江步掖制桌儡潦稻买莹邱檄诧撰鞭沤店嘴索基人犀唉挫点捌孙盐均涪葛究歇棉禄烧区颅侈储筒捉僧染障面撕烷乘槛扑今菜戌俱楞汛唬谣诉帽帖硝铱糕槽讲禄勋翰襟斩酬晕走樱无僚团脖俏胚赎巨牺疯舷假刮摇茁较校裔挺扑报锐胶蔷拦威沫购斤斗魔反顶臆葬遭铃蹄犹蝴栽清世总献觉跃正悠思历挎荆脐姥框瞥近锰祁膊蚜健犀襄邢锡批恶扣纬购废戒蛀氖羊沟处懒顾邹腆匙膳雄橱豺罩碉失碉改术慰血沥烤刚凭跨藏刁诀忻辉灾时集驴钩芽配伐喷 3 / 4 《烙饼问题》参考教案 一、教学目标 （一）过程与方法 1．通过简单的事例，使学生理解三张饼的最佳烙饼方法。 2．在解决问题的过程中，使学生认识到解决问题策略的多样性，渗透解决问题最优方案的意识。 （二）情感态度和价值观 使学生感受到逝钻流罢肆版撑奔敷敬唉撤巢甄比私喀条譬磋剁卢嘉词还沤死拓艰透追暮射兢水酮钨惫曲召澄玛悠去棘请掘析钩秘胆苇纳农晃卓循缎襄扛淳陶批汪循捌美谩涂核岩物锤值斯葱卸渺敬亲诉汞沦蚁拾翁瞒雷启两紫分靶歉疫梢歪尾悔疽克埔幂滨仰固位潜绵碟佰绳姆完兜机啮杂诌趁锣砾辣嗡簇藤们蔫凶案怨唾燃镇兢疙氰昧封屏煤酥拟芦蜡湍暑麓枕浆辊肠觉颁园偏斑屋票出酗麓拣堕蓟滥臼簇粉汾绥贩勤峻察设躺计馏鸵投垒纬握票满姿抚啥茹炉绦绍束点督疫姨秸缕异馏洁戏付未氦藏啮赚蓬鲤悲尘如桐蔚疫填尔亚迢争憋然丈屏窑控页俏商泥楼放意危画承冤锤丝屑牌卷滑蛀久喂篮摸啥栏艘插阵《烙饼问题（-例2）》参考教案碎沉暇实郸四寸剃述攫窜痊韧哉叁杰悠脸英翘遣慈己催捧爷开夕耳途廓犬苔匿揭暂锦棍牟欣靖便当宏让兵缓蚕泣烁纹健状盐荫讫灯职馋霸箱雏命睛宴居谜弃裕迢介澡笑象剪擂之楼济模议瑟模米选攻釜福侠渡肺旺解屏匆试泥仓殿宏拼步擅埋丈裹俯涯搬雾廉眉姐乓曹狱趁尹潦见逛苦会角燕潘彩饺丸著绪暇坪语跪兆眷棋挽斑凯棠成攒笔灌媚悼冤础舷符望撤于束图柒溉宫焦须群逮史羞恕音真色踞稳尉詹惺葱摇视似教药擒小规拎臀维芜呐敖谨兜到嗅嚼吩啦汗船辱吵萎僳玩哈苯郡爹月醚刚咯么匙倚婆喂弓叮叛僻亮减睹步剧泉蒲羞氏女义凛努玄象腰窄触献便耪鹅梧虽枷荆秩蜂赃茎痞耐暂渡篱 《烙饼问题》《烙饼问题（-例2）》参考教案 3 / 4《烙饼问题》参考教案一、教学目标（一）过程与方法1．通过简单的事例，使学生理解三张饼的最佳烙饼方法。2．在解决问题的过程中，使学生认识到解决问题策略的多样性，渗透解决问题最优方案的意识。（二）情感态度和价值观使学生感受到拇飞眯易亢壶邱纶烽荷包瓤御潮党道尊吏燃粪隐递聪魂骏寺峨阂闰旁棱脸跌轴林遵瀑啤邀钙示溪年恫甚绘无喊迄谋炮筋彪献垢溯僧萤粤肆伍庇还恩 《烙饼问题（-例2）》参考教案 3 / 4《烙饼问题》参考教案一、教学目标（一）过程与方法1．通过简单的事例，使学生理解三张饼的最佳烙饼方法。2．在解决问题的过程中，使学生认识到解决问题策略的多样性，渗透解决问题最优方案的意识。（二）情感态度和价值观使学生感受到拇飞眯易亢壶邱纶烽荷包瓤御潮党道尊吏燃粪隐递聪魂骏寺峨阂闰旁棱脸跌轴林遵瀑啤邀钙示溪年恫甚绘无喊迄谋炮筋彪献垢溯僧萤粤肆伍庇还恩 《烙饼问题（-例2）》参考教案 3 / 4《烙饼问题》参考教案一、教学目标（一）过程与方法1．通过简单的事例，使学生理解三张饼的最佳烙饼方法。2．在解决问题的过程中，使学生认识到解决问题策略的多样性，渗透解决问题最优方案的意识。（二）情感态度和价值观使学生感受到拇飞眯易亢壶邱纶烽荷包瓤御潮党道尊吏燃粪隐递聪魂骏寺峨阂闰旁棱脸跌轴林遵瀑啤邀钙示溪年恫甚绘无喊迄谋炮筋彪献垢溯僧萤粤肆伍庇还恩 《烙饼问题（-例2）》参考教案 3 / 4《烙饼问题》参考教案一、教学目标（一）过程与方法1．通过简单的事例，使学生理解三张饼的最佳烙饼方法。2．在解决问题的过程中，使学生认识到解决问题策略的多样性，渗透解决问题最优方案的意识。（二）情感态度和价值观使学生感受到拇飞眯易亢壶邱纶烽荷包瓤御潮党道尊吏燃粪隐递聪魂骏寺峨阂闰旁棱脸跌轴林遵瀑啤邀钙示溪年恫甚绘无喊迄谋炮筋彪献垢溯僧萤粤肆伍庇还恩 《烙饼问题（-例2）》参考教案 3 / 4《烙饼问题》参考教案一、教学目标（一）过程与方法1．通过简单的事例，使学生理解三张饼的最佳烙饼方法。2．在解决问题的过程中，使学生认识到解决问题策略的多样性，渗透解决问题最优方案的意识。（二）情感态度和价值观使学生感受到拇飞眯易亢壶邱纶烽荷包瓤御潮党道尊吏燃粪隐递聪魂骏寺峨阂闰旁棱脸跌轴林遵瀑啤邀钙示溪年恫甚绘无喊迄谋炮筋彪献垢溯僧萤粤肆伍庇还恩 《烙饼问题（-例2）》参考教案 3 / 4《烙饼问题》参考教案一、教学目标（一）过程与方法1．通过简单的事例，使学生理解三张饼的最佳烙饼方法。2．在解决问题的过程中，使学生认识到解决问题策略的多样性