3AUnit1Hello第四课时..docVIP

G:\009 G:\009 凤凰小学备课笔记（母案） （ 三 ）年级（ 英语 ）备课组 主备人：张平 教学内容 3AUnit1 Hello1 课型 新授课 执教者 第（ 4）课时 教学目标 1.能熟练运用打招呼的交际用语：Hello./Hi./Good morning./Good afternoon./Good evening. 2.能熟练地掌握单词Miss的用法 3.能熟练地掌握单词class和词组 I am(I’m=I am) 4.能熟练掌握字母Aa Bb Cc Dd的听说读写能力 教学重点 1.能熟练运用打招呼的交际用语：Hello./Hi./Good morning./Good afternoon./Good evening. 2.能熟练地掌握单词Miss的用法 3.能熟练地掌握单词class和词组 I am(I’m=I am) 4.能熟练掌握字母Aa Bb Cc Dd的听说读写能力 教学难点 1.能熟练地掌握单词Miss的用法 2.能熟练地掌握单词class和词组 I am(I’m=I am) 教学疑点 在教学中能否让学生完全接受Mr这个词的拓展？ 教学准备 挂图，卡片，录音机 教学过程 三备 Step 1 Warm up 1.Greeting. a.T:Good morning/afternoon,class. Ss:Good morning/afternoon,Miss Zhang. 教师用本单元学的Hello./Hi./Good morning/ afternoon.来和学生一个一个打招呼。 为了情境的真实性，教师不能随口用 Good morning./Good afternoon./Good evening.,所以我觉得如果用钟表示最好，或者用不同方向中的太阳和月亮。 b.Sing a songho y Good morning 2.Warm up a.Read Story time T:Now,let’s read Story time,OK?Follow the tape,please. b.Act Cartoon time 让学生带着头饰来表演，可以鼓励学生用自己的语言来表演，不需要拘泥于书本上的说话顺序。 Step 2 Finish some exercise 1.完成书本上的Checkout time T:Sam would like you to help him .Please respond them as quickly as you can.Let’s go. 录音文稿： ①Hello. ②Hi. ③Good afternoon.④Good morning. 2．完成补充习题上的练习 A Listen and judge 先让学生观察四幅图，让学生说说男孩心里想表达的，不要用题目框住了学生的想象能力。 B Listen and number 先让学生观察图片，猜猜每幅图的隐含的关系：Bobby 和Sam 在花坛附近见面，他们会说什么？ C Look and respond D Read and choose E Match and write 在做练习的时候，注意多让学生自己去观察题目，让他们自己看图去编故事。在做完每道题目的时候，让学生再跟着录音去读，再次加深对题目的理解，还可以多练习发音。 3.自我评价 书本Ticking time How many stars can you get? How many 和star这两个词组/词学生在二年级学过，所以比较好理解。 通过这个环节增加学生学习的积极性，也使评价形式从老师给学生评价这单一形式向多元评价形式转变。 Step 3 Homework 1.完成背书任务。 2.完成所有练习 作业： 完成背书任务。 完成所有练习 板书设计 Unit 1 Hello