测功率说课稿..pptVIP

说课流程分为以下几个环节： 地位、作用和特点： 《测量小灯泡的电功率》是初中物理九年级第十八章第三节内容。本节是上一节《电功率》学习的延伸。本节实验要求同时使用“电流表、电压表和滑动变阻器”这三大基本仪器，对学生的要求较高。学好本节对培养学生良好的科学探究能力、加深对电功率的理解具有重要的意义。 根据《教学大纲》的要求和学生已有的知识和认知能力，确定以下教学目标： 教学重点与难点 学生经过以前的探究活动，已能了解实验活动的基本程序，结合上节课《功率》的学习，学生已经知道了用伏安法测量用电器功率的方法，对公式P=UI有了初步认识，通过本节实验探究,学生能更清楚的了解电流、电压对电功率的制约关系，加深学生对实际功率的理解。 启发引导 适当提示 本节要求学生自己写出实验目的、实验原理，自己设计实验电路和实验步骤，对学生而言，有一定的难度，我主要通过启发引导 、适当提示，提出一些与实验有关的问题让学生讨论，帮助学生完成实验的全过程。 本节课主要依据《物理课程标准》中“变注重知识获得的结果为知识获得的过程”的教育理念，以学生发展为立足点，以学生自主探究为主线，以求异创新为宗旨，采用设疑激趣等方法，引导学生动手操作、观察辨析、自主探究，让学生全面、全程地参与到每个教学环节中，充分调动学生学习的积极性，培养学生自主学习、合作交流、解决实际问题的能力。 复习引入 注意事项 1、连接电路时开关应断开还是闭合？ 2、滑动变阻器应如何连接？闭合开头前，滑片要放在什么位置？ 3、电流表和电压表在电路中如何连接？“+”、“﹣”接线柱连接是否正确？量程选择是否适当？ 4、小灯泡两端的电压能高出额定电压很多吗？ 设计实验表格 闭合开关进行实验 1.引导学生按步骤操作实验（在做第二种情况的实验时，提醒学生要小心调节滑动变阻器，以免实际电压过大而烧坏小灯泡，同时帮助学生排除电路故障。） 2.引导学生观察实验现象 3.提醒学生记录实验数据 记录实验数据 分析和论证 分析以上数据，你发现了什么规律？在不同的实际功率下,灯泡的明亮程度一样吗? ①小灯泡在什么情况下正常发光? ②什么情况下实际功率等于额定功率？ ③什么情况下小灯泡比正常情况较亮? ④什么情况下小灯泡比正常情况较暗？ ⑤你认为小灯泡的亮暗是由什么决定的？ 评估和交流 小结： 板书设计 实验原理: P=UI 实验器材:电源,开关,小灯泡,电压表,电流表, 滑动变阻器,导线 实验电路图： 实际功率与额定功率的关系 * G:\009 磅束八啸攒泪埃吾慰巴闹邢堆约该臂巡啪疽股棺袄牡樊蛛晚波蜕嘲挝叛杏测功率说课稿测功率说课稿 永城市第一初级中学 张怀峰 线银诞书煌专恼戒划裳封歌稽恶缄滨镁灌垮顿芹匿享憎责臀忌营陋莎朱卵测功率说课稿测功率说课稿 今天我说课的题目是: 《测量小灯泡的电功率》 一、教材分析 二、学情分析 三、教学方法 四、设计思路 五、教学过程 哩遣竭秸祝兆肺姿惫仗痹铅镰负场呻洱汇告欠谋募慕渣弹淬隐皿囊统璃慢测功率说课稿测功率说课稿 一 教材分析 慨莱泛航抒烛不飘狗爹喻寨那糕啄鲜萄悦鱼像造悲壁讯字执匝程腹穗舱己测功率说课稿测功率说课稿 知识与技能 过程与方法 情感态度 与价值观 会用电压表和电流表测量小灯泡的电功率； 理解额定功率与实际功率。 通过探究，体验小灯泡的电功率随着它两端电压的改变而改变，并发现其变化规律 认识用电器正常工作和不正常工作对用电器的影响，培养学生科学使用用电器的意识以及节约用电的意识 匝队静阂禄暴雨傣泣唐霖某潦盾褒狭描挂录译绞蛙谩乔店俯仰芽做带佰奈测功率说课稿测功率说课稿 重点 用伏安法测量小灯泡实际功率的方法，区分额定功率与实际功率 难点 学生自己设计实验电路和实验步骤 免乾咆禄戴炳阳倘溢枚吴米憎畔拂五展店捞艺靳昨荫芦贯埠岛天涪杠柄吵测功率说课稿测功率说课稿 二 学情分析 犊藏网芭峪禹套抬辽盒倚沁爬桥悍哪谊卧象窘梳看旷驰辑粉俗捷推睬拒递测功率说课稿测功率说课稿 三 教学方法 在探究活动中，通过小组讨论→设计实验→观察实验→展示成果→总结交流，使学生更清楚地了解电流、电压对电功率的影响，通过实验加深学生对实际功率的理解。 裂柱邪赫产寻蹬卉胡抄掺嘶镰衅漾证奇悟债协役沛捅牧慈镀拧窃朽绵倔同测功率说课稿测功率说课稿 四 设计思路 组扰热霜爹荷晋殴忍磺险迷刀惫僧淆由枉片外挺嘿童阁捣掺强缴溅鼓咳漫测功率说课稿测功率说课稿 电功率是表示用电器消耗电能快慢的物理量。 电功率的基本计算公式 P=W/t P=UI 同学们,我们在前一节学习