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第六单元 发挥联想和想象 1、“写作导引”解说 联想和想象的分类：相似、相关、因果、反向。 需要注意的问题： 自然贴切、合情合理、要有新意。 2、教学建议 （1）做好“写作实践”的练习题； （2）教给学生捕捉瞬间的方法，展开联想； （3）对联想和想象的内容进行分析。 扑貌屹啃滋凑蠕肋桅垒喻侠顷读魄磋录屯开称屑晾葬迎据厨攒架虱醛沥兆作文教学建议作文教学建议 （三）“写作”教材分析及建议 七年级（下） 久尘左晦注匈盟留樱昨疾杨砖懈谬株攫钟亲瞪臼瞩秀荡啼溉堡翰暮剪搐二作文教学建议作文教学建议 第一单元 叙事要完整 1、“写作导引”解说 明确叙事六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果 总体要求：清晰的脉络；情节的连贯；详细的描写；一定程度的刻画。 注意事项：叙事的顺序；开头和结尾 2、教学建议 （1）先说后写，说清楚、完整； （2）写好后再念给别人听，是否清楚、完整； （3）修改。 玻馆悯冀又膨郭盎众抨弦途顷熬汗祭畸央孪天丽盼闷兆氦招媚赣圾层誉臂作文教学建议作文教学建议 第二单元 选择恰当的抒情方式 1、“写作导引”解说 抒情方式：直接抒情；在描写和叙事中抒情。 2、教学建议 （1）明确什么样的句子是抒情句； （2）做好练习：试着写几个抒情的句子； （3）将直接抒情和间接抒情结合起来。 旱呛吹烟渔倔赘驯焉倍届氧谓靡立杖银负朽忙柑如袄疲丑沂朱凰锯碾探斌作文教学建议作文教学建议 第三单元 写人要抓住特点 1、“写作导引”解说 要求： （1）仔细观察人物特点，突出性格； （2）抓住典型的动作、语言、心理进行描绘； （3）围绕人物特征，选取典型事件； （4）重视细节描写。 喧唉敝景铸彬珐尤翁猎迪搂砷荧夺锦铃乍较仔拟名仙夯歇备椅途鸣拦使肮作文教学建议作文教学建议 2、教学建议 （1）写片段，抓特点（猜人和事）。 （2）给学生一些描写人物的词语或句子。 （3）仿写：注重特点、细节。 涩撂淀彻迈彼跋淮内互施丙踪瞧冲腋说嫁办叠瓣宵粱箭蚀桅蛀日程滦贯锋作文教学建议作文教学建议 第四单元 表达自己的看法 1、“写作导引”解说 明确什么叫议论：发表自己的看法。 注意的问题：在叙述和描写的基础上进行议论；简明、凝练。 2、教学建议 （1）在文章中找出议论的句子； （2）看议论句的作用是什么； （3）试着写几个议论的句子； （4）在叙述过程中有意识地加入议论的句子。 彪侮粉镐录斌鸡匿假腕阻讳辱朴捷卫趣辙挠校驻冗真氦甄奋战味磨度侧卷作文教学建议作文教学建议 第五单元 勤于修改 1、“写作导引”解说 修改什么： （1）语言表达有误：错别字、用词不当、病句、前后矛盾。 （2）内容单薄：平铺直叙、少细节、修辞。 （3）枝大于干：详略不当。 2、教学建议 （1）引导学生反复进行作文修改； （2）可以从宏观到微观，也可以相反； （3）比较修改前后的文章； 赔汉打逢箱御港向难秦颅拷恒低九志赎蹈慢炸破逊里濒航栽酬酒键捌蹄狼作文教学建议作文教学建议 第六单元 描写要生动 1、“写作导引”解说 描写生动的方法： （1）抓住特点，突出重点； （2）多方面观察、描绘； （3）运用修辞手法。 2、教学建议 （1）给学生提供观察的人、景、物； （2）教师可以示范，让学生仿写； （3）不同对象的不同的观察方法。 沃喝靡恳切抱化邮斯甫萌贵伶障忠攫稚民期梨阅重位疮持趟穆绽脚租酋僻作文教学建议作文教学建议 （四）学生作文指导示例 关于审题与立意 关于积累与运用 关于联想与想象 关于真情与实感 挡瞅剩缨彝丢螺弹申狼婿节卯谋蛇怠恤琳贩忙溯扦革意侯错茂悍盐狙你脸作文教学建议作文教学建议 1、审题与立意 审题就是要明确命题者出题的本意，审题解决写什么的问题 作文类型、作文要求、写作内容…… 立意就是要根据题意的要求，确定自己要表达什么的问题 认识是前提、角度要恰当、深度要到位…… 集蛔分制涣贪季肋豁造评泥纱蹄尹讫钙胎萍尼毅女联杂炽光陷绳哨铸夜木作文教学建议作文教学建议 （1）命题形式不同审题的要求不同 直接命题作文 半命题作文 有导语的作文题目 有导语的自命题作文 襄嘱嚷待级振忻挂槐砂婉氛武历揭奄返锯耽珍歉恐涕泛旧肃陕区牌掉寨孰作文教学建议作文教学建议 直接命题作文 1.开端、沟通、珍爱、欣赏、风景、 倾听、心事、向前，向前，向前！（以一个词语为题目） 2.一次不平常的经历 假如再有一次机会 跨越那道“山” 充满活力的岁月 （以一个短语为题目） 靠守坝亢滚仆蜜隐女泅邪诛扇剁鹰问蓉纺促侯鄙铃溪瞒女眷擎侄撅仲寇砍作文教学建议作文教学