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G:\009 第二课时 教学目标： 1、复习、巩固、进一步熟练掌握本课词汇goodbye, my friend, he’s, she’s以及日常交际用语Goodbye,… He’s/She’s… He’s/She’s my friend. 2、运用多种工具完成“My friends”的海报任务，能自然、熟练地运用本课所学的语句介绍自己的朋友。 3、能正确地演唱歌曲“Goodbye”。 教学重点： 1、通过文本更加熟练地掌握本课词句，并自然、熟练地运用。 2、能在完成海报的基础上熟练运用本课语句介绍朋友。 教学难点： 通过文本、海报和歌曲三种形式对本课词句有更深入的学习，同时也能通过对词句的理解提高阅读文本的能力；动手动嘴的能力；唱英文歌的能力，达到知识能力并重的目的。 教学准备： PPT；学生自带剪刀、水彩笔等。 教学过程： Step1．Preparation 1．Free talk 2．Revision T: Look at the pictures in the text. Try to repeat. 1)选择自己喜欢的角色，戴上头饰。 2)表演时，声音响亮，语调正确，适当加上动作。 Step 2 Presentation and Step3. Practice 1.文本再现词汇句型,巩固上节课的学习。 T：Hi, boys and girls. I have some friends. Let’s have a look. 1)T: Let me read for you. Try to remember who they are. 2)Play a game操练句型This is… 快速闪现同学照片，要求学生用This is … 来回答。活动中教师在教室内走动尽量照顾到全班同学，由个人的回答最后成为全班性的抢答。 T：Who’s he\she? Ss: This is … 3)操练句型This is … 重点练习He’s\She’s my friend. b. Learn to say the phrase my friend.出示生词卡片领读，检查朗读 They are all friends.(他们都是朋友)互作介绍。 Model: This is … He’s\She’s my friend. This is ... He’s\She’s my friend. … 4) 学唱歌曲Say “Goodbye”. T: It’s time to say goodbye to them. Here’s a nice song.读歌名单词Goodbye. 1)Listen to the song. 2)Try to sing.老师将其中歌词Miss Li 改成Sid. Please sing “Goodbye” to them.请同学们和戴头饰的动物们唱再见歌。 2. 完成“My friends”的海报 T: Ok, boys and girls. Don’t say goodbye to me. Let’s go on. Sid has some good friends. I want to know who your friends are in the class. Let’s make and say.老师边演示边叙述制作的步骤。 Take out a piece of paper. Write down My friends and draw a rectangle and some pictures on it. You can cut some small pictures and stick them on the paper. Stick or draw the photos of your friends in the rectangle. Try to introduce your friends. 前三步可提前布置，留第四步到课堂上进行。 Model: He’s … He’s my friend. She’s … She’s my friend too. Step 4. Production 1）Showtime(请4．5组学生上台展示，其他学生评价，可以评选出绘制和介绍得最棒的同学) 2）Please sing the song Goodbye to me. Goodbye Miss Ji… Homework： 1．熟读课文，会背诵。 2．会用句子This is … 介绍自己身边的朋友。 3．在正确的时机正确的时候唱Goodbye这首歌。