初二活动单..docVIP

G:\009 第七课第一框 行为与后果的关系 学习目标 1.知道个人与群体都会做出一定的行为，人的行为有作为和不作为两种。 2.行为都会产生一定的后果，行为与后果具有一致性。 3.体验行为与后果的关系，理解行为与后果的一致性，知道每个行为都会产生一定的后果，人应该对自己的行为负责。 活动方法 自主学习、合作探索、交流展示、师生点评 活动过程 活动一 构建知识体系，初步了解行为与后果的关系（自主完成 适当记忆 约12分钟） 主观意识 行为的分类 道德观念 行为性质 行为与后果的关系 法律上 作为 不作为 两者关系 行为都会产生后果 作为的行为会产生后果 不作为的行为也会产生后果 行为与后果具有一致性 有行为就会有后果 后果一定是由行为引起 个人的行为会产生后果，集体、国家的任何行为也会产生后果 活动二 探索不同的行为都会产生一定的后果 （自主、合作、交流 约12分钟） 在欧洲，一位妇女得了一种特殊的癌症，濒临死亡。医生认为，有一种药也许可以挽救她的生命。这种药是本城一位药剂师最近发明的一种新药。这种药造价昂贵，药剂师以10倍于成本的价格出售。病人的丈夫叫海因茨，他向每个相识的人借钱，但他只能筹集到大约药价一半的钱。海因茨告诉药剂师他的妻子就要死了，请求药剂师便宜一点把药卖给他，或允许他以后再慢慢还钱。可是，这位药剂师却说：“不行，我发明这种药，我要靠它来赚钱。” 海因茨绝望了…… 探究： 1、偷药可能会产生哪些后果？ 2、不偷药可能会产生哪些后果？ 3、你觉得这个故事最美好的结局是什么？请谈谈你的理由。要出现上述美好结局，海因茨还有其他选择吗？ 活动三 探索行动与后果的关系（自主学习，交流展示 约12分钟） 探究：看身边的行为 行为 可能的后果 进入网吧玩游戏 拾金不昧 1、危害身心健康 2、影响学习成绩 3、误入歧途 随地吐痰 1、得到家长、老师、社会的赞扬 2、家庭关系和谐 3、弘 扬了良好的社会风气 从以上的讨论中我们能发现行为与后果的关系吗？ 活动四 检测反馈（展示、点评 约五分钟） 一、判断题 1、作为的行为会产生一定的后果，不作为的行为不会产生后果。 2、行为与后果的一致性是指一个行为一般只产生一个后果。 3、一个行为会产生一个或多个后果，但是一个后果一般是由一个行为产生。 4、行为从性质上分可分为作为和不作为。 二、选择题 1、在法律上规定人的行为有 A 有意识行为和无意识行为 B 合法行为和不合法行为 C 作为行为和不作为行为 D 违法行为和犯罪行为 2、下列属于不作为行为的是 A 警察处罚违章司机 B 初二同学小民虽然努力学习，但是成绩不理想 C 因病人无钱医治，医院只好放弃救治 D 人类任意排污早成环境恶化 3 、下列关于行为与后果的关系，说法正确的是 A 作为的行为会产生一定的后果，不作为的行为不会产生后果 B 有的后果是由一个行为产生的，而有的后果是由多个行为产生的 C 个人行为会产生一定的后果，一个国家、一个集体的行为一般不会 产生后果 D 后果是可以预料的，因此是可以预防的 4、“言必信，行必果”指的是 ①人要有诚信 ②任何行为都会产生一定的后果 ③行为的后果会直接表现出来 ④行为的后果一定会随着行为的发生而发生 A、①② B、①②③ C、①②④ D、①③④ 5、恩格斯指出：“我们不要过分陶醉与我们人类对自然的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行着报复。”这句话告诉我们（ ） ①行为与后果具有一致性 ②有行为就会有后果 ③某种后果一定是由某些行为引起的 ④人们改造自然界可以凭自己的主观意志 A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④ 参考答案 活动二 1.偷药 后果：自己触犯法律，被抓捕入狱；妻子获救 2.不偷药 后果：妻子死亡 3. 言之有理即可 爱心捐款 活动三 行为 可能的后果 进入网吧玩游戏 1、由于违反校纪校规，会受到老师的批评以及家长的责备 2、危害自己的身体健康 ，甚至危及生命 3 、影响学习成绩 4、结识不良青年，误入歧途 拾金不昧 1、减少失主的痛苦 2、得到他人的称赞 3、树立良好的中学生 形象 4、弘扬了良好的社会风气 看不良书籍 1、危害身心健康 2、影响学习成绩 3、误入歧途 随地吐痰 1、污染环境 2、影响