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三!#从赫然中可以体会到我的心目中早有.PDF

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三!#从赫然中可以体会到我的心目中早有.PDF

三从赫然 中可以体会到 我 的心目中早有 鲁迅的伟大形象对鲁迅怀有崇敬的感情所以一看到 一朋友并不一定非要是同龄人只要彼此心灵 鲁迅译三个字便觉得特别鲜明醒目 从像得到了保 相通互相关心互相爱护互相理解就可以成为大朋 证似的 可以体会到我对鲁迅的无比信赖 友小朋友新朋友老朋友 外祖母的温和对 我走出 这里的一系列称呼有着深刻的含义 同志 表示志同道合鲁迅和广大革命者包括广大的共产党人 黑暗起了巨大作用所以才说是 最知心 最珍贵 的 终身朋友 后两问根据个人的不同情况自主回答不 有着共同的革命志向朋友 表示亲密无间鲁迅热爱 广大革命人民俯首甘为孺子牛 父亲 表示崇敬 作统一要求 二第一段文字写的是外祖母梳理自己的长发时的 热爱 师傅 表示循循善诱鲁迅热忱地指导广大革命 青年 战士 表示顽强战斗鲁迅横眉冷对千夫指 外貌动作和神情突出了她的长发和与长发形成对比 在战斗中总是呐喊着前进 的小而可笑的脸 四略 第二段写外祖母轻而温柔的语言突出外祖母对 我 的关心和疼爱怕妈妈怪罪我 打我 一从蔡老师对 我 的评价中可以了解 我 是一 第三段用比喻的修辞手法表现外祖母对 我一生 个心地纯洁善良的学生 从 我 对蔡老师的评价中可 的影响使我走出心灵的黑暗走向光明 知蔡老师是一个公平慈爱伟大细心的人 这样互评 三第一次在第 段结尾 黑眼珠儿闪耀着气愤的 可见师生关系很融洽师爱生生爱师师生情深 光芒这次描写表现了外祖母在梳不开头发时的气急 二第一个片段 心理 我 的狡猾表现在用石板迎教鞭用眼光偷 第二次在第 段中间她微笑的时候那黑得像黑 看老师的表情揣摩老师的心理 樱桃的眼珠儿睁得圆圆的闪出一种难以形容的愉快光 凭仅仅 好像要落下来 我用石板一迎 芒这次描写表现出外祖母内心对 我 的喜爱之情 教鞭轻轻地敲在石板边上大伙笑了她也笑了 这些来 她乐于和我交流 判断的从轻轻地 敲 笑了 这些词语可以看出这 第三次也是在第 段中间通过她的眼睛从她内

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