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5年级十班5自好少年事迹材料
五自好少年事迹材料
濮阳市油田一小五年级十班的王昊同学乐观向上、品学兼优,是一个德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生,多次被评为三好学生、四好少年和优秀班干部,自从学校开展“生活自理,学习自主,行为自律,信心自强,安全自护,五自好少年争抢”活动以来,王昊同学在学校、老师同学及父母的共同指导、帮助和自己的努力下,更是不断学习进步和纠偏,快速成长为懂事、自主、自信、自强的好学生。
生活自理
五年的小学生活,培养了王昊良好的生活习惯。能够按时上下学、吃饭、睡觉、很多情况下主动要求自己的事情自己做,比如:打理生活物品、洗漱从不依附家长,独立完成;学习后收拾、整理书籍和书包,做的井井有条;在家务劳动中态度积极,经常帮助家里拖地,洗菜,洗袜子,内衣等。就连唯一一件令家长头疼的“找衣服事件”也在开展本次“五自”活动中解决了。以前晚上睡觉的时候他喜欢把衣服随手一扔,第二天早上又急急忙忙的责令家长帮他找衣服。有一次他爸爸出差,我上早班,给他说了一声就匆匆忙忙走了,结果他睡过了头,起床后他手忙脚乱的找到衣服,没有穿戴整齐就去了学校,虽然早饭都没顾上吃,但还是迟到了,为此他难过了很多天。自从开展了“五自”活动以后,他开始在前一天晚上就准备好第二天要穿的衣服,并整整齐齐地放在床头柜上,方便第二天一早穿。为此我和他爸爸也表扬了他。也许是尝到了早做准备的甜头,早上起来不再急躁了,每天都能高高兴兴的上学,这样以来更令我们欣慰了。
学习自主
在学校与同学们相处融洽,在学习上,王昊能做到刻苦、努力。每次考试成绩都比较理想。这学期期中考试,他的语文还考了全班第一呢。不过,以前学习上他也遇到过一些困难。面对困难,他从不退缩,记得四年级期中考前复习时,他被一道数学题难住了,我告诉他“如果你的确想不起来,就明天到学校寻求老师的帮助吧!天不早了,早点休息”。他一边答应一边埋头思考,终于在大家都快睡着的时候兴奋地喊起来“我算出来了,我想到了”。在学习中,他总是能不断地战胜并超越自己。课堂上,他认真听讲,认真完成每次作业。闲暇之余,他最爱在班级的图书角里徜徉书海,与书为伴,他觉得读书很快乐、很享受。他还积极参加学校、班级的各项活动,还幸运地被选拔为乒乓球队队员。在学校里,老师经常夸他是一个品学兼优的好学生,是一个有责任心的小助手,我们做家长的也为此感到自豪。
行为自律
王昊向来都是自己约束自己,生活上从来不挑剔衣服、生活用品,有什么用什么,不和别人攀比。他还是个善良的孩子,在“向灾区献爱心”活动中,他把自己节省下来的零花钱捐出来,献出自己的一片爱心。 在学校里,他热爱学习,同时还积极参加劳动。每次轮到他值日的时候,他都会早早地到到教室,洒水、扫地,让教室环境整洁。为此受到了同学们的喜爱和老师的赞扬。中国是礼仪之邦,我们从小教育孩子要懂礼貌,见到老师要问好,所以,王昊是个很懂事的孩子!邻居和朋友对他也是赞不绝口。但我们身边却不乏一些不讲文明的人和事,例如随地吐痰、乱丢垃圾、随口就说脏话等,每次遇到类似的事情王昊都会不厌其烦的耐心上前劝告,为此,还落了个“闲事大使”的封号。
安全自护
现在有很多人不为自己的安全着想,过红绿灯时玩手机,明明看到有车却还要慢吞吞的过去,开着车时打电话……每当遇到这种情况,王昊就会对我说:“这样多不安全啊!他们就算不为自己着想,也要为家人着想,万一出了交通事故,他的家人该多难过啊!”从这句话中,我就能看出他有着很强的自我保护意识。所以,“注意安全,遵守交通规则!”这类的话,我们几乎不用提醒。平时,通过老师、家长教育和电视、电脑等媒体学习,他也了解水、电、气的基本安全知识,在家中,培养了随手关闭电器开关,出门前关、锁门窗的好习惯。
信心自强
通过老师的耐心培育,王昊的努力学习,从一到五年级他的成绩一直很优秀。加上他团结同学,热爱班集体,使他成为了同学们的好朋友,老师的好助手,受到了老师和全班同学的喜爱。在学校他寻到了学习的动力,找到了前进的方向,信心更足了,他要用自己的好成绩来回报老师、家长、同学对他的喜爱和帮助!
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