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5年级单元足球训练计划
五年级单元足球训练计划
樟铺镇瑶头小学 孙海明
情况分析:
小学生的教学过程是师生交往、合作的互动过程。教师在引导学生相互观察、相互模仿、相互帮助的同时,应共同参与、相互交流,在融洽平等的课堂氛围中师生共同发展,共同提高。五年级学生特别喜欢足球,教师在教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球,本单元主要强调突出“游戏”二字,在游戏中熟悉球性,培养学生对足球的兴趣和爱好。因地制宜地开发代用器材(用废旧报纸做成小足球。)本单元的教学均以游戏的形式进行。
单元 足球 学段 水平四(五年级) 课时 5
单
元
目
标 1、能说出足球运动技术术语,会做简单组合动作。
2、能够做出耍球、运球、射门的动作,并能运用所学动作进行游戏。
3、通过游戏活动,发展反应速度、灵敏和协调性。
4.在活动中努力展示自我,发展儿童自尊和自信;形成克服困难的坚强意志品质
5、提高学生社会交往能力,知道在集体性体育活动中如何与他人合作,为将来打下基础。 单元
学习
内容 耍球在足球练习中的重要性。
2.运用纸球进行耍球、运球、射门的动作。
3.利用纸球进行小游戏的规则或方法 学练
阶段 课时 课时目标 学习内容 主要学法与组织形式 重难点 主要策略
直
观
性
学
练
阶
段
第
一
课
时 1、学生积极参与小足球熟悉球性的各种方法练习。
2、发展学生身体的协调性、柔韧性和灵敏性
3、帮助学生初步建立与他人交流合作的意识。 1、通过耍
球(拨球、拖球、颠球),来熟悉球性
的各种练习
2、游戏:归鸟争巢
1.模仿教师耍球方法。
2.开展想象,
试着进行各种 耍球的动作。
3.相互交流展示自己的动作。
重点是:
指导学生通过耍球来熟悉练习球性的各种方法。
难点:球很
难控制
1.通过耍
球挂图,学生做无球
模仿。
2.教师强
调动作要点,分组
进行练习。
第
二
课
时 1、学生能主动参与活动,体验小足球运动的乐趣与魅力。
2、基本掌握一定的足球活动的动作方法和
技能技巧,并能在游戏中较好的运用。
3、增强学生自信,善于与同
伴合作与交流,共同提高。 1、运球练
习(左、右运球游戏、跑动
运球游戏)
2.跑动运球练习
3、游戏:运球接力赛
1.根据示范进行尝试性练习:用脚背内侧或脚内侧将球轻轻地来回拨动。
2.与同伴讨论怎样才能运好
球。
3.按照讨论的 方法进行练习。
4.向同学展示自己的动作 重点是:指
导学生用 脚的任何部位将球左右来回拨动或
向前推动。
难点:学生在练习时要身体放 松,重心稍下降,用力适宜。
1.学生原
地做练习。
2.两人一
球或一组一球进行
跑动中运球。
第
三
课
时 1. 学生初步掌握脚内侧射门的方法,乐
于参与练习,尝试用所学方法进行射门和比赛。
2. 在自主学习中,享受足球活动带来的乐趣。
3、发展速度体能和身 体的柔韧性和灵敏性
4在练习中培养学生的团队合作精神及创
新意识。 1、射门练
习( 脚内侧
射门)
2、游戏:射门比赛
1.想一想运用脚来进行传接球,什么方法最容易。
2.模仿老师进行脚内侧射门的动作。
3.用脚内侧进行射门。
重点是:提
高触球部位
的准确性。
难点是:根
据障碍情况
及时调整脚法。
1.指出脚
内侧的位置,让学生
用标志贴
在脚内侧
部位。
2.每组在
一个小门后,进行
射门练习。
领
悟
性
学
练
阶
段
第
四
课
时 1、学生能主动参与活动,体验小足球运动的乐趣与魅力。
2、能初步掌握脚内侧射门动作方法和技能
技巧,并能在练习和游戏中较好的运用。
3在练习中培养学生的团队合作精神及创
新意识。
1、踢准练习
2、游戏:射门比赛
1.能辨别动作的正确与错误。并简单说出改进方法。
2.10人一组进行射门比赛。
重点是:用
已学的射
门方法进
行射门
难点:射出
的球准备
1.复习脚
内侧射门
动作。
2.示范脚
内侧射门
动作。
3.排好对
进行踢准
练习。
4.进行射门比赛。
第
五
课
时 1、进一步巩固耍球、运球、传接球练习的各种方法。
2、发展身体的协调性、柔韧性和灵敏性。
3、帮助学生建立与他人交流合作的意识,并充分展示自我。
耍球、运
球、传球
综合练习
1.根据示范进行耍球、运球、传球练习。
2.小小组进行练习。
3.各组派代表进行耍球、运球、传球比赛。 重点:能进
一步改进自
己的动作。
难点:要求
学生能灵活
运用小足球技术。
1.单独进
行耍球、运
球、传球
练习。
2.指出同
伴的错误
动作
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