5年级单元足球训练计划.doc

五年级单元足球训练计划 樟铺镇瑶头小学 孙海明 情况分析： 小学生的教学过程是师生交往、合作的互动过程。教师在引导学生相互观察、相互模仿、相互帮助的同时，应共同参与、相互交流，在融洽平等的课堂氛围中师生共同发展，共同提高。五年级学生特别喜欢足球，教师在教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球，本单元主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球的兴趣和爱好。因地制宜地开发代用器材（用废旧报纸做成小足球。）本单元的教学均以游戏的形式进行。 单元 足球 学段 水平四（五年级） 课时 5 单 元 目 标 1、能说出足球运动技术术语，会做简单组合动作。 2、能够做出耍球、运球、射门的动作,并能运用所学动作进行游戏。 3、通过游戏活动，发展反应速度、灵敏和协调性。 4．在活动中努力展示自我，发展儿童自尊和自信；形成克服困难的坚强意志品质 5、提高学生社会交往能力，知道在集体性体育活动中如何与他人合作，为将来打下基础。 单元 学习 内容 耍球在足球练习中的重要性。 2．运用纸球进行耍球、运球、射门的动作。 3．利用纸球进行小游戏的规则或方法 学练 阶段 课时 课时目标 学习内容 主要学法与组织形式 重难点 主要策略 直 观 性 学 练 阶 段 第 一 课 时 1、学生积极参与小足球熟悉球性的各种方法练习。 2、发展学生身体的协调性、柔韧性和灵敏性 3、帮助学生初步建立与他人交流合作的意识。 1、通过耍 球（拨球、拖球、颠球），来熟悉球性 的各种练习 2、游戏：归鸟争巢 1．模仿教师耍球方法。 2．开展想象， 试着进行各种 耍球的动作。 3．相互交流展示自己的动作。 重点是： 指导学生通过耍球来熟悉练习球性的各种方法。 难点：球很 难控制 1．通过耍 球挂图，学生做无球 模仿。 2．教师强 调动作要点，分组 进行练习。 第 二 课 时 1、学生能主动参与活动，体验小足球运动的乐趣与魅力。 2、基本掌握一定的足球活动的动作方法和 技能技巧，并能在游戏中较好的运用。 3、增强学生自信，善于与同 伴合作与交流，共同提高。 1、运球练 习（左、右运球游戏、跑动 运球游戏） 2．跑动运球练习 3、游戏：运球接力赛 1．根据示范进行尝试性练习：用脚背内侧或脚内侧将球轻轻地来回拨动。 2．与同伴讨论怎样才能运好 球。 3．按照讨论的 方法进行练习。 4．向同学展示自己的动作 重点是：指 导学生用 脚的任何部位将球左右来回拨动或 向前推动。 难点：学生在练习时要身体放 松，重心稍下降，用力适宜。 1．学生原 地做练习。 2．两人一 球或一组一球进行 跑动中运球。 第 三 课 时 1． 学生初步掌握脚内侧射门的方法，乐 于参与练习，尝试用所学方法进行射门和比赛。 2． 在自主学习中，享受足球活动带来的乐趣。 3、发展速度体能和身 体的柔韧性和灵敏性 4在练习中培养学生的团队合作精神及创 新意识。 1、射门练 习（ 脚内侧 射门） 2、游戏：射门比赛 1．想一想运用脚来进行传接球，什么方法最容易。 2．模仿老师进行脚内侧射门的动作。 3．用脚内侧进行射门。 重点是：提 高触球部位 的准确性。 难点是：根 据障碍情况 及时调整脚法。 1．指出脚 内侧的位置，让学生 用标志贴 在脚内侧 部位。 2．每组在 一个小门后，进行 射门练习。 领 悟 性 学 练 阶 段 第 四 课 时 1、学生能主动参与活动，体验小足球运动的乐趣与魅力。 2、能初步掌握脚内侧射门动作方法和技能 技巧，并能在练习和游戏中较好的运用。 3在练习中培养学生的团队合作精神及创 新意识。 1、踢准练习 2、游戏：射门比赛 1．能辨别动作的正确与错误。并简单说出改进方法。 2．10人一组进行射门比赛。 重点是：用 已学的射 门方法进 行射门 难点：射出 的球准备 1．复习脚 内侧射门 动作。 2．示范脚 内侧射门 动作。 3．排好对 进行踢准 练习。 4．进行射门比赛。 第 五 课 时 1、进一步巩固耍球、运球、传接球练习的各种方法。 2、发展身体的协调性、柔韧性和灵敏性。 3、帮助学生建立与他人交流合作的意识，并充分展示自我。 耍球、运 球、传球 综合练习 1．根据示范进行耍球、运球、传球练习。 2．小小组进行练习。 3．各组派代表进行耍球、运球、传球比赛。 重点：能进 一步改进自 己的动作。 难点：要求 学生能灵活 运用小足球技术。 1．单独进 行耍球、运 球、传球 练习。 2．指出同 伴的错误 动作