心理咨询师阶段一复习指导2003版.pptVIP

今天的内容是： 1、复习方法 如何读书才是有效的，看书的三个步骤。 2、基础心理学 教材中涉及的知识点多达195个，但是考试中的重点 只有50个左右，如何找到这些知识点？ 3、社会心理学 这部分中，教材共涉及到175个知识点，而需要 掌握的考点则是50个左右。 4、发展心理学 如何横向、纵向的记忆知识点，如何记住 一生的发展特点？ 复习方法： 对照习题集，将知识点在书中相应位置划出。这样的作用是防止漏看重要的内容。 区分需重点记忆的知识点和不太重要的知识点。 与心理咨询有关的内容属于重点知识点。 如：艾宾浩斯说，心理学有一个很长的过去，却只有一个短的历史。1879年莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，看作科学心理学诞生的标志。这些虽然很重要，但与心理咨询无关，不属于重点考点。 第一步：总结知识点 如：小脑功能是保持身体平衡、调节肌肉紧张度、实现随意和不随意运动。和心理咨询有关，是需要重点记忆的考点。 原则： 凡涉及到研究方法、历史的内容，不属于重点记忆范畴。 凡涉及到功能、作用、效果的内容，属于重中之重。 如：P17中间，1860年外科医生布洛卡……在书中哪个位置还提到了布洛卡区？ P49，布洛卡区、威尔尼克区。 如：P16，颞叶以听觉功能为主，枕叶以视觉功能为主…… 联系P49，顶枕叶交汇处是视觉性言语中枢，损伤后是失读症。（看到的东西不理解。） 还有什么内容能前后关联？比如 7±2 出现在记忆、注意两部分。 又比如章节之间的联系：发展心理学中，婴儿发展感觉—知觉—思维，与基础心理学感知觉思维部分内容一致。 第二步：将重点的知识点进行前后关联： 比如： 白炽灯泡是黄色的，但白炽灯泡照耀下的白纸我们看起来还是白色的，这是知觉的（ ）？ 在不同距离看一个人觉得他高矮没有变化，这是（ ）？ A、整体性 B、恒常性 C、选择性 D、理解性 知觉恒常性是（ ） A、我们知觉某个事物时总想知道它是什么。 B、把一部分物体当作知觉的对象知觉得格外清晰。 C、在不同距离看一个人觉得他高矮没有变化。 这些都是针对“知觉的恒常性”可能出到的题目， 因此要 理解记忆。 第三步：将重点知识点做到可以正记、反记、理解。 在复习阶段第一遍读书的时候完成这三步，接下来按照艾宾浩斯记忆曲线，记住这些知识点并时时复习。 不仅仅针对基础、社会、发展这三门内容，其他几门也是一样的。 不要贪多、贪快，贪图题量大。按部就班及时复习，扎实基础才能考出理想的成绩。 概况：一般来说，考试时这部分一共考10道选择题（单选6道、多选4道。）每题1分，实占0.9分。 考试内容不脱离教材。 第九节内容不作为考试重点。 本章节复习时，建议对知识点作出总结性的图表。 联系实际，记忆更轻松。 基础心理学 如何做图？ 举例：教材P2，心理现象 如何列表？ 举例：P13 脑干 （延脑、桥脑、 　中脑） 最古老的部位，维持生命基本活动的主要机构 脑干网状结构：调节脑结构的兴奋性水平，是睡眠与觉醒的神经结构。 间脑 （丘脑、上丘脑、下丘脑、底丘脑） 出嗅觉外的感觉神经元都要在丘脑换一个神经元才能到达大脑 下丘脑是内脏系统活动的调节中枢。 小脑 保持身体平衡，调节肌肉紧张，实现随意和不随意运动 —— 大脑 （额叶、顶叶、 　枕叶、颞叶） —— 颞叶以听觉功能为主 枕叶以视觉功能为主 顶叶以躯体感觉功能为主 额叶以躯体运动功能为主 如何联系实际？ 比如，听觉的特性中音调、响度、音色。 音调简单说就是高音低音。一般男性音调低女性音调高。 响度就是声大声小。 音色就是声音的不同，比如大提琴和二胡，鸡叫和鸭叫的不同。这是由声波的波形决定的。 比如，１６－２万赫兹的震动是听觉的适宜刺激，而人们对１千－４千赫兹的声音最敏感，为什么？ ６０岁以后随年龄增长感受性逐渐降低，向低频发展。——老年人说话的声音普遍比年轻人说话声音低。 本章课后作业：举例说明以下概念。 条件反射、非条件反射、第一信号系统、第二信号系统p19-20 感觉适应、感觉后象、感觉对比、联觉p24-25 知觉的整体性、选择性、恒常性、理解性p31-32 错觉、(幻觉、幻想)p35 辐合思维和发散思维p45 问题解决中的迁移、原型启发、定势p46 注意转移、注意分配p55-56 双趋冲突、双避冲突、趋避冲突、多重趋避冲突p67 社会心理学 概况：一般来说，考试时这部分一共考10道选择题（单选6道、多选4道。）每题1分，实占0.9分。 考试内容不脱离教材。 简史、研究方法、主要理论流派、家庭这四小节不作为考试重点。 本章节复习时，建议将相似的内容总结区分。 本章学习重点：概念要会举例，可以联