普通高校大学生创业心理资本开发的意义与策略.pdfVIP

通化师范学院学报(人文社会科学) 第 34 卷第 2 期 Vo1.34 陆2 2013 年3 月 JOURNAL OF TONGHUA NORMAL UNIVERSITY Mar.2013 普通高校大学生刨业心理资本开发的意义与策略 程海云 1 ，励拌2 (1.铜陵学院心理学教研室，安徽铜陵 2斜061;2.铜陵学院心理健康教育与咨询中心，安徽铜陵 244061) 摘 要:心理资本可以投资与开发，对促进大学生创业具有重要意义。应用型高校大学生创业心理资本开 发的内涵为自我效能、成功希望、乐观品质和坚毅韧性。素质拓展训练、设置课程教学、校园文化活动、基地实 践孵化是应用型高校大学生创业心理资本开发的主要策略。 关键词:应用型高校;大学生创业;心理资本;策略 中图分类号:Gω0 文献标识码:A 文章编号:1∞8一7974(2013问2一01l 1 -02 国家提出提高自主创新能力，建设创新型国家和促 为与工作绩效等有权极影响。 1月 迸以创业带动就业的发展战略，20l~2012 年引领45 万名 大学生作为高智群体，其心理资本的开发可以充分挖掘 大学生实现创业。应用型高校精养的是能服务于社会生产、 个体潜能，完善心理品质，对促进大学生创业具有重要意义。 管理一线，运用客观规律为社会谋取直接利益的人才。大学 生创业教育，是服务于创新型国家建设的重大举措，是高校 二、应用型高校大学生创业心理资本开发的内 培养学生创新精神和实践能力的重要途径。 洒 根据心理资本相关理论，应用型高校大学生创业心理资 -、应用型高校大学生创业心理资本开发的意 本开发的内涵包含四个方面: 义 (一)创业大学生的自我效能 大学生创业是指通过独立自主的经营活动为社会创造 自我效能是个体对自己在特定的情编里能够激发动机、 价值、为消费者提供产品的过程，具有很强的实践性、创造性 调动认知资源以及采取必要行动来成功完成某一项特定工 和应用性。我国高校开始有步骤、有层次地进行大学生创业 作的信心。创业大学生要客观、清醒、全面地评价自己所处的 教育，并取得了一定成果。虽然大学生创业的意愿和热情逐 状况，调整自己的心态。一方面要勇于接纳自己，适度调整创 渐升高，创业的成果却不尽如人意。研究表明，我国大学生创 业期望。另一方面，要深化自我认识，提高心理素质。伴随创 业比例不到毕业生总数的 1%0 [IJ其中一个重要原因是大学生 业的艰辛，要努力掌握心理调适方法。与此同时，权极邀请创 的创业心理资本欠缺。 业成功的校友、企业家进校园举办励志讲座，对创业大学生 国外研究发现，拥有较高希望水平的人比拥有较低希望 目标的实现具有权极推动作用。 水平的人更成功， Rl创业者具有高水平的乐观特质，口I雇员的 (二)创业大学生的成功希望 心理资本与他们的工作绩效、工作满意度及组织承诺正相 创业大学生对成功和失败的归因对自信心和心理健康 关。例国内研究发现心理资本对员工的组织承诺、组织公民行 具有重要影响。面对创业困难和挫折，形成狈极的归因风格 收稿日期:2012-1~lO 作者简介:程海云(1981-) ，安徽绩溪人，硕士，讲师。研究方向:积极心理学，学校心理健康教育;励弊(1966-) ，上海人，硕 士，教授，心理健康教育与咨询中心主任。研究方向:积极心理学，心理健康教育。 基金项目:本文系 2011 年度