平面直角坐标系〔第2课时〕教案.docVIP

18.2 平面直角坐标系（第2课时）教案 南园中学 张宏 教学目标： 1、使学生进一步熟悉由坐标确定点和由点求坐标的方法.理解平面内的点与有序实数对之间的一一对应关系. 2、会用象限和坐标轴说明直角坐标系内点的位置，并会根据点的位置，确定点的横坐标、纵坐标的符号. 3、掌握确定已知点关于坐标轴（或原点）的对称点的方法.培养学生观察，归纳总结的能力. 4、培养学生发现问题，主动探索的能力.在与同伴的合作交流中，培养学生的责任心. 　5、渗透数形结合的思想，培养学生思维的严谨性和深刻性. 教学重点： 　 1、掌握象限或坐标轴上的点的坐标的特点. 2、会求已知点关于坐标轴或原点的对称点的坐标. 3、会求已知点到坐标轴或原点的距离. 教学难点：平面内的点与它的对称点的坐标特征. 教学用具：直尺、坐标纸、多媒体课件 教学方法：合作学习，讨论，探究 教学过程： 1、提出问题，主动探索： 　 上节课我们学习了平面直角坐标系及其有关的概念，并介绍了象限与坐标轴.初步体会到平面内的点与有序实数对是一一对应的。今天我们需要继续探索与平面直角坐标系有关的知识。 2、探索新知： 阅读下面一个题目。(根据已知点的坐标描点。) 例1：在直角坐标系中，描出下列各点A(4,1) B(1,4) C(-1,4) D(-4,1)E(-4,-1) F(-1,-4) G(1,-4) H(4,-1)用线段依次