家具设计基本尺寸2.doc

活动式：深度65-80，高度75-78 书桌下缘离地至少58；长度：最少90（150-180最佳） 餐桌： 高度75-78（一般），西式高度68-72，一般方桌宽度120，90，75； 长方桌: 宽度80，90，105，120；长度150，165，180，210，240 圆桌： 直径90，120，135，150，180 书架： 深度25-40（每一格），长度：60-120；下大上小型下方深度35-45，高度80-90活动未及顶高柜：深度45，高度180-200 木隔间墙厚： 6-10； 内角材排距： 长度（45-60）*90 室内常用尺寸： 1、墙面尺寸 (1)踢脚板高；80—200mm。 (2)墙裙高：800—1500mm。 (3)挂镜线高：1600—1800(画中心距地面高度)mm。 2．餐厅 (1) 餐桌高：750—790mm。 (2) 餐椅高；450—500mm。 (3) 圆桌直径：二人500mm．二人800mm，四人900mm，五人1100mm，六人1100-1250mm，八人1300mm，十人l500mm，十二人1800mm。 (4) 方餐桌尺寸：二人700×850(mm)，四人1350×850(mm)，八人2250×850(mm)， (5) 餐桌转盘直径；700—800mm。 (6) 餐桌间距：(其中座椅占500mm)应大于500mm。 (4)写字台：长；1100—1500mm；宽450—600mml高700—750mm。 (5)行李台，长9l0—1070mm宽500mm高400mm。 (6)衣柜：宽：800—1200mm高1600—2000mm深500mm。 (7)沙发：宽：600一800mm高：350—400mm靠背高1000mm (8)衣架高：1700—1900mm。 5．卫生间 (1)卫生间面积；3—5平方米。 (2)浴缸长度；一般有三种1220、1520、1680mm；宽；720mm，高450mm。 (3)坐便；750×350(mm)。 (4)冲洗器：690×350(mm)。 (5)盟洗盆：550×410(mm)。 (6)淋浴器高：2100mm。 (7)化妆台；长：1350mm；宽450 mm。 6．会议室 (1)中心会议室客容量：会议桌边长600(mm)。 (2)环式高级会议室客容量；环形内线长700—l 000mm。 (3)环式会议室服务通道宽：600—800mm。 7．交通空间 (1)楼梯间休息平台净空：等于或大于2100mm。 (2)楼梯跑道净空：等于或大于2300mm。 (3)客房走廊高；等于或大于2400mm。 (4)两侧设座的综合式走廊宽度等于或大于2500mm。 《素描范畴与设计基础素描训练》 重提关于设计素描训练这一话题，是缘于在设计基础素描教学中不断出现一些令人忧虑的现象：长期以来，主要以具象描绘能力为培养目的的造型艺术素描教学方法，以某种惯性力渗透于设计基础素描教学之中，造成与以造物构思为目的的素描训练在观念、目的及方法上的脱节与矛盾，使基础训练偏离目的方向，这是显而易见的。而为了摆脱具象绘画素描的阴影，又不得而已地提出所谓“设计素描”，并以一种用单线表现物象，同时画出物象的透体部分之形式，作为判定是否属结构素描的界定，将设计素描训练狭义地理解为某种固定的绘画表现形式，此种浮于表层却冠以“设计素描”之称的素描教学方法，堂而皇之地贯穿于设计基础素描教学的全过程，将上述内在的矛盾隐于其中是仍然不符合培养“设计型”人才的要求的。 那么，如何开展设计基础素描教学呢？要全面地回答这个问题，需要我们从多方面多层次作深入的探讨。这里，笔者只是从素描教学的基本范畴与设计的内涵关系入手，探究开展设计基础素描教学的方式方法，试图为纠正以往的素描教学开辟一条探索新路。 一、素描的基本范畴 “素描”，在《不列颠百科全书》中是这样定义的：“所谓素描（Drawing），主要指以线条表现物体、人物、风景、象征符号、情感创意或构想的艺术形式。”此定义可以从这样两层含义加以理体表现画者观察的感受，构思的臆想、情绪的宣泄， 使其以不同的方式视觉化。其三，以线为主的表现方式揭示了素描具有捕捉形象的迅速性和随意性之特点，其形式的构成元素比较彩绘更为简约，更宜控制和直接表现形象。其四，作为创作设计的草稿、草图，素描在具有不完整的特性的同时，又显示出画者构思创意情绪流变的生动性。从这四个方面来理解素描的范畴，其内涵的丰富性也就不言而喻了。 二． 变异的素描概念 这里，我们并不是咬文嚼字从概念到概念来空谈素描