表内除法练习九教学设计.docVIP

大学路第二小学 二 年级 数学 教案 课 题 表内除法（二）练习九 课时 第2课时 课 型 新授 备课人 王璐娜 班级 二三班 课标要求 灵活应用除法的意义解决问题。 教材分析 教材第1题，第7题是运用乘法口诀求商的基本练习题，在于提高学生的计算速度和正确率。第3,4,6题是用除法解决实际问题，帮助学生进一步理解乘除法的意义。 学情分析 ?二年级的学生年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在四十分钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散。为了抓住他们的兴趣，调动学生学习的积极性，让学生多种感官参与教学活动。这样更易于学生对知识的理解与掌握 口算 开小火车的形式进行口算（口算内容为：二年级上册的100以内的加减运算，乘法口诀求积，运用乘法口诀求商） 展开学习 上节课我们学习了利用7、8、9的口诀求商，今天老师带小朋友到童话世界去玩一玩，不过还要请小朋友利用我们的本领解决几个数学问题，好吗？ 比一比，看谁做的又对又快。 （1）学生独立计算 （2）汇报每一题计算时所使用到的口诀。 2、完成第2，3题 （1）学生独立读题 （2）自主做一做。 3、用童话故事出示第4题 （1）出示课件，你获得信息是什么？ （2）小组合作完成。 （3）演板出正确的写法。 4、解决问题 完成练习九第6题 （1）用实物投影出示主题图 （2）学生自己找信息 （3）解决问题并说说解决办法 （4）请学生说说还可以提出什么问题，共同讨论解决。 四、课堂总结： 通过今天的学习我们又能解决哪些问题了？ （课前5分钟口算训练，可以提高学生的计算的速度和正确率） （用童话故事引出题目，可以吸引学生的注意力。把枯燥无味的习题课上的生动有趣。） 板书设计： 练习九 解决问题:先读题目，获得信息 再列出算式，（带上单位和作答） 教学后记： 在上习题课时，除了引导学生书写的正确格式以外，在以后的教学中还要丰富自己的语言，让学生喜欢习题课。学生能够体会到解决问题的快乐。