国培计划模块九行动计划——小学语文朗读教学策略研究.pptVIP

小学语文朗读教学策略研究 ——行动计划 作 者：XXX 单位：XX班X组 背景 目标 任务及策略 挑战和解决办法 时间安排 资源 背景 朗读是小学语文教学中一项重要任务，《语文课程标准》指出：“语文课程具有丰富的人文内涵，语文课要充分重视学生的朗读，让学生反复的朗读中体会语言所蕴含丰富的情感，并与自己的情感相通，加深理解与体验。” 现在日常的小学语文教学中，教师忽略了朗读的重要性，使其成为课堂的匆匆过客。学生的朗读准确率低、流利程度差、缺乏感情等情况普遍存在。 背景 目标 任务及策略 挑战和解决办法 时间安排 首页 资源 目标 这次培训对我的教研工作有很大指导。我认为应该在下学期进行的小学语文朗读教学策略研究中进行一些改进。 短期 发现朗读教学中存在的问题。 增强学生的朗读意识，使学生学会朗读的方法。 长期 形成有效的朗读教学策略。 增强学生语言表达的形象化、准确化、整体化和想象化。 背景 目标 任务及策略 挑战和解决办法 时间安排 首页 资源 任务及策略 初期 收集整理关于小学朗读教学的文献和研究成果，筛选经验以运用于本研究； 课题研究期间 以课堂为主阵地，通过多种形式的行动研究如：问卷调查、随堂听课等，结合开展课外朗读等教学活动，探讨实施朗读教学策略并总结经验。 ? 教师 学生 能够因材施教，根据不同的课文性质设计朗读形式。 能够通过朗读循情入境，感悟课文真情实感； 在读课文时能做到：用心力、求准确、认清楚、写批划、有感觉。 任务 策略 背景 目标 任务及策略 挑战和解决办法 时间安排 首页 资源 挑战和解决办法 问题 解决方法 日常小学课堂教学中，教师不重视朗读的重要作用，使之流于形式，成为课堂的匆匆过客。 进行课堂观摩，以及时检查教师的课堂教学质量和朗读教学的落实情况。 朗读教学无法获得实物的教学成果，因此对于教学成果的验收缺乏合理的方法。 建立完整的评价机制，可以定期开展朗读比赛，以考查学生的学习效果。 小学生的朗读意识不强，缺乏技巧。缺少课外朗读锻炼的机会。 组织学生分组合作，利用博客等交流工具进行合作学习，博客内容可以包括：一些优秀的朗读视频资料、学生对于朗读技巧的心得体会、学生自由交流等。 利用博客开展教学活动时，学生会用到电脑和网络，可能会受到部分家长的反对。 找一些利用博客进行合作学习的成功案例，先约见持支持态度的家长，再召开家长会向其他家长解释说明。 在家中，家长可以陪同学生共同进行博客交流学习活动，以监督和帮助学生。 背景 目标 任务及策略 挑战和解决办法 时间安排 首页 资源 时间安排 任务进度时间安排 收集相关材料和 研究成果，筛选 经验。 2013年10月 2013年11月 2013年12月 2013年9月 准备阶段 组织到各学校观 摩课程，进行问卷调查，了解学生的朗读情况。 根据学生情况，组织老师开展讨论会，交流改进方法。 开展家长会，组织学生利用博客进行合作学习。 可以以班级为单位定期开展朗读活动，验收学生的学习成果同时促进学生的交流学习。 整理研究材料和数据，总结经验和方法。 背景 目标 任务及策略 挑战和解决办法 时间安排 首页 资源 资源 网络资源 中小学语文朗诵： / 小学语文教学资源网： / 浅谈小学语文朗读指导的有效性： /content/393972 朗读教学存在的问题及对策： /news/200906/142120_3.html 书籍 《高效课堂22条》，李炳亭著； 《小学语文教学心理》，东北师范大学出版社1999年6月第1版 ； 《语文创新教学》，延边教育出版社2001年1月第1版 ； 同事 XX XXX XXX 背景 目标 任务及策略 挑战和解决办法 时间安排 首页 资源 * Content Layouts * Content Layouts