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班主任工作总结234（《浅谈周记在管理班级中的作用》） 来源：网络 2009-09-03 13:08:50 [标签：教师 环境 高中生活 启蒙教育]奥数精华资讯 免费订阅 　　作为班主任,如何掌握班级情况的第一手资料,对班主任工作的时效性、实效性是至关重要的。学生写周记是我做班主任工作长期坚持下来的进行班级管理的方法之一。实践证明，每周一次的周记能有效地提供班级及学生个人的信息，使班主任在工作时提高针对性、实效性、时效性，沟通了师生间的感情，有利于师生交流感情、共同配合，建立一个民主、和谐、良好的班集体。 　　在实践工作中，我得益非浅，表现在： 　　一、建立师生交流的“绿色通道” 　　促进班主任和同学、任课教师的三方了解，加强三方沟通，有利于形成合力，师生共同提高。 　　我做班主任期间，总想方设法协助任课教师树立威信，宣传他们的成绩和特长。每当他们获得成绩时，都会告诉全班同学，使学生加深对任课老师的了解，对老师产生崇拜感，进而效仿的激励作用。同时，我又利用命题周记的形式——“我看任课老师”，让学生畅谈对每位任教老师的印象。然后进行归纳和总结，协助任课老师做好教育教学中薄弱环节，建立教育教学的良好基础.实现“良好的开端是成功的一半”。利用周记作为载体，最终实现师生的共同进步。 　　二、实现班级工作的“有的放矢” 　　例如：在双休日实行“补差”后，一位同学在周记中说：我觉得每位教师在双