【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中数学 2.2.1椭圆及其标准方程课件 新人教版选修2-1 .pptVIP

教师用书独具演示 与椭圆有关的轨迹问题 * 演示结束 椭圆的定义 常数(大于|F1F2|) 两个定点 两焦点间的距离 椭圆的标准方程 (0，－c) (0，c) a2－b2 求椭圆的标准方程 椭圆的定义及其应用 * * * 2．2椭　圆 2．2.1　椭圆及其标准方程 ●三维目标 1.知识与技能 (1)了解椭圆的实际背景，经历从具体情景中抽象出椭圆模型的过程； (2)理解椭圆的定义，掌握椭圆的标准方程及其推导过程． 2．过程与方法 (1)让学生亲身经历椭圆定义和标准方程的获取过程，掌握求曲线方程的方法和数形结合的思想； (2)学会用运动变化的观点研究问题，提高运用坐标法解决几何问题的能力． 3．情感、态度与价值观 (1)通过主动探究、合作学习，感受探索的乐趣与成功的喜悦；培养学生认真参与、积极交流的主体意识和乐于探索创新的科学精神． (2)通过椭圆知识的学习，进一步体会到数学知识的和谐美，几何图形的对称美，提高学生的审美情趣． ●重点难点 重点：椭圆定义和标准方程． 难点：椭圆标准方程的推导过程． 椭圆定义是通过它的形成过程进行定义的，揭示了椭圆的本质属性，也是椭圆方程建立的基石，因此给学生提供动手操作、合作学习的机会，通过实验使学生去探究椭圆的形成过程，进而顺理成章的可以推导出椭圆标准方程，以实现重、难点的化解与突破． ●教学建议 本节课宜采取的教学方法是