高职文秘专业实体服务地方经济的机制研究.pdfVIP

No.2.2011 2011年第2期 高职教育 总第104期 Sum 104 高职文秘专业实体服务地方经济的机制研究 黄建湘 (湖南工程职业技术学院湖南长沙 410151 ) 摘 要:从专业实体的含义入手，阐述了离职文秘专业实体服务地方经济机制的研究意义、自国内研究现状、研究目标、内容和方法. 对研究的关键性问题:此务拓展的项目、途径和此务运行机制，进行了初步探索。 关键询:高职;文秘;实体;经济;机制 中图分类号: G718.5 j比献标识码:A 文意编号: 1 ∞0-9795 (2011) 02-0 187-02 一、专业实体的含义 . 秘书服务公司为例)，向阳~基于秘书事务所的工学结合模式探 专业实体化是指南职院校在现有专业1基础上，根据本专业人 讨》等。这典文献对秘书事务所的性质定位、组织机构、业务范围 才未来可能从事的职业岗位的工作要求，把本专业技能训练的实验 进行了探索。(…)性质定位方圈，倒究认为秘书摹务所的性质定位 室、实训场建成具备经济功能的企业、公司等专业实体，成为具备 是依托本学院(系)秘书专业成立，它对内是课棠的延伸，是秘书专 教学、科研、生产、经营、服务、管理等多种功能的综合性组织， 业学生实训的场所，是联系学校和社会的桥梁;对外是一个独立的 即把专业办成教学实体、经济实体和管理实体，实行教学、生产、 企业实体，古通过向社会提供服务谋取利润，进而促进学科发展、 经营、服务一体化。在专业实体中，教学管理上采取专业系负责 满足社会需求、促进学生就业。(工)组织机构方腑，设计埠求完备 制，教学组织上依托实体慕地将与专业教学有关的生产、经营、服 而失之于复杂。广东科技职收技术学院提出秘书事务所由办公宽、 务等活动有机结合起来，将传授知识、培养能力、提高素质融为一 财务部、人力资源部、营销推广部、策划部和业务部组成，其中业 体，师生共间承担实体的生产经营服务任务。师生既是教学人员， 务部分别对应各个班组;宋湘缔提出秘书事务所由公关部、人事 又是生生既学习知识，又直接从事生产经营活动，在学中傲，在做 郁、培训部、业务部和办公室五个大的部门组成。(三)业务植围方 中学，以此达到突出实践教学环节的目的。 丽，项目单一，社会服务丽狭窄。有的学校以椭案整理为主，有的 二、项目的研究意义 学校以复印盯印为主，有的以礼仪、接待为主。 高等职业教育以直接为地方经济发服服务，直接为产业部门 四、研究目标、研究内容和拟解决的关键问题 培养各类劳动力为办学宗旨，与普通教育相比，服务社会的功能尤 (…)研究目标 为明躁。因此，加强和提升对地方组济的服务能力，是高等职业教 从把秘书事务所建成一个主动服务地方经济和企业，缩养学生 育必须面对和思考的现实问翩。离职教育的办学定位是为生产、管 职业素质和就业或争力的专业实体机构。 现、服务一线培养高素质技能班人才，紧跟产业发展需求，服务企 {二)研究内容和拟解决的关键问跚 ~岗位婆求，毕业生k岗后能够比较快地成长为生产一线发现问 1.关键问蹦:秘书事务所的业务拓腾机制 题、解决问题的技术能手和生产组织管理人员。然而培养人才是学 在事务所初创时期，业务拓展是关键，有了业务，才不会出 校的吏业而非企业的:3:业，企业单位对高职教育缺泛交持的热情、 现巧妇难为无米之炊的情况。现在有很多高校成立了秘书事务 动力和政策环境。在这样的情况下，文秘专业建立秘书事务所，服 所，但是多数只是停留在学校内，扩大到社会跑回拓展收务的比较 务社会，能够体现职业教育与经讲社会、行业企业联系最紧密、最 少，这样服务地方经济和企业的主动性少了许