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幼儿园里使用动漫教学对幼儿身心健康的影响 摘要:利用计算机既提高工作效率，又可以达到资源共享。多媒体教学已成时尚。运用多媒体，不仅给学生提供了丰富的感性认识，也使课堂教学目的完成、教学难点的突破更省时、更省力、更有效。多媒体在教学中的应用也越来越广泛。电视动漫作为幼儿园动漫教学的一部分，既有其积极的一面，又有其消极的一面。本文在对大班幼儿所喜爱的电视动漫进行调查的基础上，结合教育学、心理学、社会学的知识分析大班幼儿观看电视动漫对幼儿身心健康发展的利弊，并提出一些意见和建议，为幼儿园和家长指导幼儿健康观看电视动漫的教学活动提供一些借鉴和参考。 关键词:幼儿； 电视动漫； 模仿； 身心健康 ABSTRACT Using the computer can not only improve work efficiency, and can achieve resource sharing. Multimedia teaching has become a fashion. Using multimedia, not only provide students with rich perceptual knowledge, also make the classroom teaching aims to complete the teaching difficulty, the breakthrough of more time, more manpower, more effective. The application of multimedia in teaching is becoming more and more widely. Television animation as part of the digital teaching kindergarten, both its positive aspect, also has its negative side. Based on the investigating of large childrens favorite TV animation, on the basis of combining with the knowledge of pedagogy, psychology and sociology analysis of large children watch the pros and cons of television animation for childrens physical and mental health development, and puts forward some opinions and Suggestions, to kindergartens and parents to guide children to watch television animation teaching activities to provide some reference and reference. Keywords：Young children; Television animation; Imitation; The physical and mental health 一、绪论 1.研究目的 进入幼儿园，不难发现几乎每个班都有奥特曼、小丸子、HELLO KITTY、叮当等动漫衍生产品，幼儿言语行为中也不时有动漫形象的影子，因模仿动漫人物的言行而与同伴一言不和推人打人的也大有人在。电视动漫正是以生动活泼的人物形象和引人入胜的故事情节淡化了虚拟世界与现实生活的差异，而大班幼儿由于社会认知的严重不足和自我防护意识的贫乏，受到的身心影响尤为严重。 本人为在校学生，这是曾经写作的一篇幼儿评比文章，如果需要代笔（好多个专业都有同学可以写作），请联系微信号，okBeni ，或者光临我的淘宝店交易，毕业无忧88，感谢。 幼儿为何会对电视动漫如此入迷？如何使动漫带给幼儿的利大于弊？本文对此课题作了相关的调查、研究。在对电视动漫本身进行分析的同时，也对本幼儿园大班幼儿作了个别谈话调查，结合教育学、生理学、心理学、社会学的知识来分析谈话调查的结果，从现实依据中来认识幼儿观看电视动漫的利弊，并根据调查结果实际分析主要原因，最后提出一些意见和建议。 2.研究意义 如今，利用计算机既提高工作效率，又可以达到资源共享。多媒体教学已成时尚。运用多媒体，不仅给学生提供了丰富的感性认识，也使课堂教学目的完成、教学难点的突破更省时、更省力、更有效。多媒体在教学中的应用也越来越广泛。 利用多媒体进行教学，有助于提高教学效