2.4水循环和洋流水循环教案（湘教版必修1）.doc

备 课 时 间 年 月 日编写 上 课 时 间 第 周 周 月 日 班级 节次 课题 2.4 水循环和洋流 总课时数 第 节 教学目标 了解水循环的过程和主要环节。 结合实例，说明水循环的地理意义。 教学重难点 重点：水循环的环节。 难点：水循环的主要环节和地理意义。 教学参考 教辅、网络 授课方法 学案导学、讲练结合 教学辅助手段 多 媒 体 无 专用教室 无 教学过程设计 教 学 二次备课 【复习旧知】 冷锋、暖锋、气旋、反气旋的作图；“一场春雨一场暖”、“寒潮”、“沙尘暴”、“伏旱”等属于什么天气系统。 【知识梳理】 一、水资源 通常所说的水资源：是指陆地上各种可以被人们利用的淡水资源目前人类利用的主要淡水资源：河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，只占淡水总储量的0.3%。 二、水循环 水循环是指自然界的水在地理环境中通过各个环节循环运动的过程。水循环按其发生的空间范围不同，可分为海陆间循环（又称大循环）（1）水循环的主要环节有： A蒸发、B降水、C水汽输送、D降水、E地表径流、F植物蒸腾、G地下径流H下渗、I蒸发 （2）水循环的主要类型及其包含的主要环节： ① 类型 ：A C D E属于海陆间循环（也叫大循环），F、D、 I陆地水循环， A、B海上水循环。 ② 主要环节： 循环：海洋水→蒸发→水汽输送→降水→径流→大海 教学过程设计 教 学 二次备课 陆循环：陆地→蒸发（蒸腾）→降水 海上循环：海洋→蒸发→降水 （3）水循环的地理意义： ① 维护了全球水的动态平衡； ② 缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾； ③ 使地球各个圈层之间、海陆之间实现物质迁移与能量交换 ④ 水循环影响全球的气候和生态，并不断塑造着地表形态 3、河流流量稳定——地下水和湖泊水补给——无汛 4、潜水的补给：主要是大气降水，河湖水补给：河湖水位高于潜水面时，河湖水补给两岸潜水。反之，潜水补给河湖水。黄河下游只有河水补给地下水。 【课后小结】1、水循环的环节 2、水循环的地理意义 【课堂练习】导学案“随堂演练” 回答：我国东部夏季风是哪个环节？目前人类对哪个环节的影响最大？有哪些影响？ 水循环使地球上的水资源在空间分布上区域平衡对不对？ 回顾黄土高原千沟万壑的地貌的成因。 判断本地夏季、冬季地下水和河流水的补给情况。 复习回顾本节课知识。 练习，用红笔改正错误。 课外作业 练习册 教 学 小 结