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2011年春季学期九年级部工作计划 （2011年3月12日）—————勾永红 去年一届毕业班，在学校的正确领导下，通过九年级教师的共同努力，取得了前所未有的好成绩。这对于新一届的九年级来讲，如何通过全体师生的艰苦努力，继续在今年的中考中取得好成绩，对大家将是艰巨的任务和严峻的考验。为此，我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教学质量，特制定本学期九年级部工作计划： 一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，积极推行素质教育，深入开展“提质创优”活动，一心一意谋教育，聚精会神抓质量，服从上级和学校的正确领导，团结和依靠全组教师努力完成学校下达的各项工作目标，为构建和谐校园和夺取今年中考胜利而奋斗。 二、基本情况： 开学初，根据学校的实际，将原来的10个班合并为6个班，成立一个特长班，有中考学生221人，分流职中44人。本年级部共有任课教师24人，是一个年富力强、教学工作扎实认真富有战斗力的集体。在上学期期末考试中，我们取得了一定的成绩，500分的有16人。但不足之处仍突出，主要表现在以下几个方面： 1、基础薄弱点很多，综合做题能力较差，学习上不善于自己纠错总结。 2、知识面比较狭窄，知识点欠缺仍很多。 3、学习不注重科学方法，不能及时落实复习、巩固提高。 4、深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。 三、工作目标： 1、?力争本届中考取得新的胜利，再创新的辉煌。 教学质量是学校的生命线，初三中考是学校教学质量的一个窗口，近年来，学校毕业班取得了优异的成绩。本届毕业班的奋斗目标是：力争600分上线2人，500分上线44人，争取全县排名第七。 2、?狠抓班风、学风建设，营造良好的教育教学氛围，强化学生的安全稳定工作，要让每一个学生学有所获、学有所长，平安、顺利毕业。 四、教育教学工作： ???? 1、加强课堂教学，努力转变观念，提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式。提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。加强教学常规管理，提高常态课教学质量，向45分钟要质量。 ??? ?2、发扬团队协作精神，加强备课组的教育教学工作。各备课组要认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究考纲，研究教材教法、学生学法，根据本届学生实际情况制定本学科教学、复习计划，把教学研究工作落到实处。 3、加强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律，针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究， 有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。 ???? 4、以块为单位，在每次考试结束后，召开班会和师生交流会，通过师生交流，找出教与学中存在的问题，提出改正措施，使下阶段教师组织复习、学生复习更具有科学性、针对性，更富有成效。 ??? 5、做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因，寻找对策，确定学科偏差学生，帮助这些学生平衡发展，以提高合格率、均分。 ???? 6、重视单元测试考、月考、一、二、三模考试制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时解决考试中出现的问题。同时，认真抓好体育训练，力争体育中考成绩达到较好水平。 ???? 7、高度重视提优工作，加大提优力度，对前46名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀，确保尖子生培养上有所突破。 ???? 8、重视补差工作，加大对潜能生学习的帮扶，教师要多找学生谈心，解决他们的思想问题，重点在基础题上下功夫。 ???? 9、积极开展相互听课，同时配合各学科组做好年级教学研究工作，主动请老教师有经验的同志到初三进行教育教学视导，发现问题，及时解决。 ???? 10、做好初三学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心情投入学习中去。 五、德育工作： ???? 1、根据学校要求，定期召开年级组大会，对初三年级开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“拼搏创造奇迹，成功来自努力”、“一分耕耘，一分收获”“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。 ???? 2、帮助学生分析自己的学习现状，制定出短期和长期目标，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。 ???? 3、加强家校合作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。定期召开家长会，及时反馈学校的信息，最大限度去的家长的支持。 ???? 4、关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教育上