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相似三角形的判定方法1 学习目标：①理解掌握平行线分线段成比例定理及推论。 ②会运用判定方法1解决问题。 学习重点：会用判定方法1解决问题。 学习难点：判定方法1的证明。 学习过程：一：独立自学 1、相似多边形的主要特征是什么？ 2、什么叫相似三角形？如何用符号表示两个相似三角形？ 二：合作互学 探究新知：1.如图27.2-1,任意画两条直线l1 , l2,再画三条与l1 , l2 相交的平行线l3 , l4, l5.分别度量l3 , l4, l5.在l1 上截得的两条线段AB, BC和在l2 上截得的两条线段DE, EF的长度, AB︰BC 与DE︰EF相等吗? 任意平移l5 , 再量度AB, BC, DE, EF的长度, AB︰BC 与DE︰EF相等吗? （3）AB︰AC=DE︰ ，BC︰AC= ︰DF （4）说说你的发现： 。 2.如图27.2-2，若L1与L2的交点落在L3上或L1与L2的交点落在L4，所得的对应线段的比会相等吗？ 总结：①.平行线分线段成比例定理 ：三条_________截两条直线，所得的________线段的比________。 ②. 平行线分线段成比例定理推论：平行于三角形一边的直线截其他两边（或两边延长线），所得的_______线段的比_________. 3.如图ABC中，DE∥BC，DE分别交AB，AC于点D，E。 问题ADE与△ABC满足“对应角相等ADE与△ABC满足对应边成比例吗？由“DE∥BC”的条件可得到哪些线段的比相等？ 根据以前学习的知识如何把DE移到BC上去？（作辅助线EF∥AB） 你能证明AE:AC=DE:BC吗？ （4）写出△ABC∽△ADE的证明过程。 总结：四：精讲导学。 例：如图△ABC∽△DCA，AD∥BC，∠B=∠DCA． （1）写出对应边的比例式；（2）写出所有相等的角； （3）若AB=10,BC=12,CA=6．求AD、DC的长． 五：小结评学 ①本节课共学了几个知识点?②你会用这些知识解决简单的问题吗？ 六：检测固学 1.如图ABC∽△AED，其中∠ADE=∠B，写出对应边的比例式． 3.如图，在□ABCD中，EF∥AB，DE:EA=2:3，EF=4，求CD的长