2014高三生物一轮复习课件：2-1-4基因在染色体上·伴性遗传.ppt

（3）探究基因位于细胞核还是位于细胞质。 ①实验依据：细胞质遗传具有母系遗传的特点，子代性状与母方相同，因此正、反交结果不相同，且子代性状始终与母方相同。 ②实验设计：设置正反交杂交实验。 3.注意事顶 （1）看清实验材料是植物还是动物。 植物一般为雌雄同株无性别决定，其基因位置只有两种情况——细胞质或细胞核；但有些植物为XY型性别决定的雌雄异株植物，则基因位置分三种情况；动物一般为雌雄异体，则基因位置分三种情况。 （2）遗传材料中常考动植物类型。 ①常考查的雌雄同株植物有豌豆、小麦、玉米、黄瓜等，其基因位置只有两种情况——细胞质或细胞核。 ②常考查的雌雄异株（XY型性别决定）的植物有女娄菜、大麻、石刀板菜、杨树、柳树、银杏等基因位置分三种情况——细胞质、细胞核内的X染色体和常染色体。 ③动物一般为雌雄异体，注意常考两种性别决定——XY型（如人、果蝇和其它未明确说明但不是ZW型性别决定的动物）和ZW型（常考查的包括鸡在内的鸟类和一些昆虫，如家蚕等）。 实战演练 【例】 （2013·衡水）萨顿运用类比推理方法提出“控制生物性状的基因位于染色体上”的假说。摩尔根起初对此假说持怀疑态度。他及其他同事设计果蝇杂交实验对此进行研究。杂交实验图解如下： 请回答下列问题： （1）上述果蝇杂交实验现象________（支持/不支持）萨顿的假说。根据同时期其他生物学家发现果蝇体细胞中有4对染色体（3对常染色体，1对性染色体）的事实，摩尔根等人提出以下假设：________，从而使上述遗传现象得到合理的解释。（不考虑眼色基因位于Y染色体上的情况） （2）摩尔根等人通过测交等方法力图验证他们提出的假设。以下的实验图解是他们完成的测交实验之一： （说明：测交亲本中的红眼雌蝇来自于杂交实验的F1） ①上述测交实验现象并不能充分验证其假设，其原因是________。 ②为充分验证其假设，请在上述测交实验的基础上再补充设计一个实验方案。（要求写出实验亲本的基因型和预期子代的基因型即可，控制眼色的等位基因为B、b。提示：亲本从上述测交子代中选取。） 写出实验亲本的基因型：________，预期子代的基因型：________。 【解析】 （1）在摩尔根的实验中，F2中只有雄性的果蝇出现了突变性状，这说明该对相对性状的遗传是与性别有关的，将控制眼色的基因定位于性染色体上可以圆满地解释相应的现象，这说明该实验是支持萨顿假说的。 （2）利用F1中的雌果蝇进行测交实验时，无论基因在性染色体上还是在常染色体上，后代均会出现1∶1∶1∶1的性状分离比。根据性染色体遗传的规律，可以选用显性的雄性和隐性的雌性果蝇杂交，如果控制眼色的基因在X染色体上，后代中的雄性与亲本中的雌性具有相同的性状，而后代中的雌性与亲本中的雄性的性状相同，与基因在常染色体上的情况是完全不同的。 【答案】 （1）支持 控制眼色的基因只位于X染色体上 （2）①控制眼色的基因无论位于常染色体还是只位于X染色体上，测交实验结果皆相同 ②XbXb，XBY XBXb，XbY 高考随堂 考向一 基因和染色体的关系 1.下列叙述中，不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是 （ ） A.基因发生突变而染色体没有发生变化 B.非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合 C.二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半 D.Aa杂合子发生染色体缺失后，可表现出a基因的性状 答案 A 解析 基因突变是基因内部个别碱基对的突变，它不影响染色体的结构和数目。所以A项不能说明核基因和染色体行为存在平行关系。 考向二 性别决定 2.（2011·山东）人类的繁衍遵循一定的自然规律，其性别的决定因素是 （ ） A.遗传因素 B.生活环境 C.血型 D.性激素 答案 A 解析 人类的性别是由性染色体决定的，因此，决定性别的因素应该是遗传因素。 考向三 伴性遗传及遗传系谱图的判定 3.（2012·广东）人类红绿色盲的基因位于X染色体上，秃顶的基因位于常染色体上，结合下表信息可预测，图中Ⅱ-3和Ⅱ-4所生子女是（多选） （ ） 秃顶 非秃顶 非秃顶 女 秃顶 秃顶 非秃顶 男 bb Bb BB A.非秃顶色盲儿子的概率为1/4 B.非秃顶色盲女儿的概率为1/8 C.秃顶色盲儿子的概率为1/8 D.秃顶色盲女儿的概率为0 考点三 遗传系谱图的判断 核心突破 第一步：确认或排除细胞质遗传 （1）若系谱图中，女患者的子女全部患病，正常女性的子女全正常，即子女的表现型与母亲相同，则最可能为细胞质遗传。如图1： （2）若系谱图中，出现母亲患病，孩子有正常的情况，或者，孩子患病母亲正常，则不是母系遗传。 第二步：确认或排除伴Y遗传