多媒体技术在无机化学教学中的应用及探讨.pdfVIP

第 20卷 　第 2期 2005年 4 月 计算机与化学 多媒体技术在无机化学 教学中的应用及探讨 刘杰 　龚孟濂 　鲁统部 　毛宗万 　计亮年 (中山大学化学与化学工程学院　广州 510275) 　　摘要 　结合无机化学多媒体教学实践 ,探讨了如何利用现代教学手段 ,发挥教师 、学生 、媒体 的相互作用 ,优化教学资源 ,增强教学效果 。 　　计算机技术的迅速发展使多媒体技术成为重要的辅助教学手段 。自 1999年开始 ,我校一 些课程教学以多媒体技术为主要教学手段 ,无机化学课程是最早采用多媒体技术进行教学的 基础课程之一 。在教学过程中发现 ,多媒体教学增强教学效果的作用很明显 ;但如应用不当也 会适得其反 ,影响教学效果 ,降低学生的学习兴趣 。我们在教学中 ,对如何提高多媒体课件制 作水平 ,充分发挥多媒体课件的优势 ;如何做到课堂讲授 “动 ”与 “静 ”结合 ,活跃课堂气氛 ;如 何结合传统的板书 ;如何将多媒体技术与传统教学技术相结合进行了探索 ,取得了良好的教学 效果 。 1　多媒体课件的制作和 In ternet资源的利用 　　多媒体课件的质量 ,直接影响教学效果 。多媒体课件不同于教材和备课笔记 ,不能机械地 将各种信息堆砌到多媒体中 ,不能书写繁琐的大段文字 ,而主要是讲重点、讲思路 、讲方法 。因 此 ,要求对教学内容进行精选优化 ,对教学方法进行精心设计 ,将抽象难懂的内容形象化 、图示 ( ) ( ) 化 ,特别要注意在传统的教学手段 语言、文字等 不易或不能表达清楚的领域 图形 、动画等 发挥多媒体的作用 。力求最佳的教学效果 。 　　制作的多媒体课件要具备以下特点 : ( 1) 信息容量大 ,充分利用多媒体的优势 ; ( 2 ) 考虑 背景颜色 、文字颜色的搭配和字体大小 ,生动形象 ,设计精美的画面 ,增强视觉效果 ; ( 3) 层次 分明 ,结构清晰 , 图文并茂 ; (4) 操作简单直观 ,界面内容完整 ,便于维护与修改 。课件制作要 ( ) 根据教学需要精选软件 ,认真编辑 背景颜色 、文字大小 、画面布置等 ,经反复演示修改后才 能在课堂上演示 。 　　多媒体课件制作以 PowerPo in t为主体软件 ,并结合了与化学作图、化学结构和分子图形密 切相关的 O rigin、Photo shop 、ChemO ffice、ChemW in等软件 。应用 O rigin软件制作了一些平面图 ( ) ( ) 形 ,如元素原子半径与原子序数 rZ 关系图 , 元素第一 电离能与原子序数 I Z 关系图 , 1 △G/ F Z 图等 ,共 300 多幅平面图。这些平面图比例适当 ,色彩线条分明 ,学生看起来一 目了 然 ,具有很强的直观教学效果 。利用 ChemO ffice、ChemW in 并结合 F la sh 制作了各种类型杂化 33 © 1994-2009 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved. ( 2 3 2 3 3 2 ) 轨道 sp , sp , sp , d sp , sp d, sp d 的形成过程及化合物分子的杂化形成过程 。例如 :在分 子轨道课件中 ,制作了双原子分子轨道的形成过程 ,分子轨道能级高低的次序 ;