高师音乐教育专业声乐课教学方法探究.docVIP

　　高师音乐教育专业声乐课教学方法探究 　　 内容 摘要 ：师范性，是高师 音乐 教育 专业所具有的重要学科特点。文章着重围绕师范性要求，从 理论 与实践的结合上，对高师音乐教育专业声乐课的教学 方法 进行了有益的探索。文中所阐述的教学方法，是在实践中 总结 出来并被实践证明行之有效的方法。这些教学方法的运用，会对高师音乐教育专业声乐课教学质量的提高起到积极的推进作用。 　　关 键 词 ：高等师范院校 音乐教育专业 声乐教学 师范性 教学法 　　 　　声乐课是高师音乐教育专业的专业基础课。其教学目标是，通过全面、系统、规范的教学，引导学生掌握声乐基本理论知识、正确的发声方法和一定的歌唱技能，培养学生良好的歌唱能力、歌唱教学能力及指导课外演唱活动的能力。与音乐学院声乐表演专业的声乐课相比，高师音乐教育专业的声乐课在追求学术性的同时还必须突出师范性的要求，即不仅应强调学生具备“唱”的能力，更应强调学生具备“教”的能力。但是，从 目前 的实际情况看，在高师音乐教育专业声乐教学过程中，还或多或少地存在着重“唱”轻“教”的 问题 。造成这一问题的原因是多方面的，但其中很重要的一条，就是缺乏对具有师范性特点的教学方法的深入 研究 和大胆创新。 　　俗话说，教学有法，教无定法。我们通常所说的教学方法，是指完成教学任务所使用的工作方法。它不仅包括教师的教学方法，还应包括学生的 学习