浅谈小企业文化融入对职校培养合格员工导向作用.docx

浅谈企业文化的融入对职校培养合格员工的导向作用 摘要：要让校园文化与企业文化联姻，就需要在校园文化中吸收渗透更多的企业文化，并且将职业教育与职业素养教育内容融入校园教育教学中，加强学生的职业能力与职业养成教育，使应届学生毕业后能迅速适应企业管理环境，成为用人单位的合格员工。关键词：联姻；企业文化；培养；合格员工??????? 职校的毕业生进入企业，有部分学生很快会被企业淘汰，不是因为他们的知识和能力不能胜任职业岗位的要求，而是由于不能适应企业文化和管理环境，无法在这个新的环境里找准自己的位置，发挥出潜在的才能。如何使应届毕业生顺利地转变为企业员工，适应企业文化管理环境，这就有必要把企业文化融入到校园文化中，使企业文化在职业教育的各个环节中得以渗透，让学生慢慢接受企业文化熏陶的同时，认识企业、适应企业环境。??????? 一、企业文化对职业教育的影响??????? 目前企业文化对职业教育的影响主要体现在以下几个方面：??????? 1.职业教育发展的需要??????? 当今社会的订单教育，恰恰体现了企业是职业教育的源头和归宿。学校的教育教学应围绕企业的需求而展开。企业希望职业院校的毕业生到岗后能尽快为企业做贡献。如果学生在校期间，学校就通过校园文化有意识地对学生加强企业管理规范等方面的教育，那么学生就业后就能够适应企业的内部管理环境。??????? 2.企业发展的需要??????? 企业文化对员工的价值观念和行为有巨大的凝聚力和规范作用。一种积极的企业文化的形成总是以少数人具有的先进思想意识为起点，向外发散，通过领导者的积极倡导和身体力行，使之渗透在企业每一个员工的行为中，每件产品的制造过程中，进而逐渐成为多数人的“共识”。分析现代企业员工的组成，我们可以看到企业所需的专门技术人才主要来自职业院校的学生。职业教育可以通过对学生基本素质的培养来影响他们的职业文化素养，从而达到从业后能够适应企业环境。??????? 3.现代社会发展的需要??????? 随着经济的全球化，资源的共享，特别是知识资源，因而教育不再是封闭式的教育。传统教学方法，在现代职业院校的学生身上难见成效，有必要寻找一种新的教学模式把职业教育与企业的内容结合起来，其中的捷径就是融合校园文化与企业文化。??????? 二、寻找校园文化与企业文化的相融点??????? 校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。企业文化一般由物质文化层、行为文化层、制度文化层和精神文化层构成，精神文化是企业文化的源泉和核心。企业文化与校园文化的相融点：??????? 1.对象相同??????? 在学校接受校园文化熏陶的是学生，而这些学生终究要走进社会，大部分融入到各个企业中，成为企业的中坚力量，将进一步接受企业文化的影响。??????? 2.内容相通??????? 校园文化要培养学生遵纪守法、爱校如家的习惯；培养学生凝聚力和团队协作精神；在学习和活动中形成竞争意识、主人翁意识及参与意识；在社会实践中养成效益观与经济观等。这些内容同时也是要求企业员工必须做到的。??????? 3.相互联系??????? 校园文化是企业文化形成的基础，企业文化是校园文化的延续。教育为社会服务，为学生平稳地过渡为企业员工做好充分准备。这种相同、相通，在一种积极文化的带动下，必将健康有效地和谐发展。 ??????? 三、怎样实现企业文化与校园文化的融合??????? 1.确定专业课程与基础课程设置的比例，通过课堂教学渗透企业文化??????? 课程设置要求专业知识与基础知识并进。专业课程，要适应技术领域和职业岗位的实际要求，要适应地方企业和社会经济的发展，同时不能忽略对基础课程的教学。对于基础课程的设置，比如《企业管理》、《生产与作业管理》、《创新与就业指导》、《语文》等课程，利用课堂教学主渠道对学生进行职业道德、职业价值观念的渗透，培养学生良好的职业道德，增强其就业能力、创业能力，使学生在较短的学习期内具有健康的身体和心理以及基本的欣赏美和创造美的能力。??????? 任课教师在学科教学中结合学科教学的内容有意识地融入职业道德、企业文化的内容，让学生在学科学习的过程中接受企业文化教育。比如《语文》教学，在职教模块中可以通过大量的案例教学，把优秀企业的管理理念，教授给学生，教给学生适应、融合企业文化的方法。??????? 2.根据职业岗位的需求组织和实施教学，教会学生必要的专业操作技能??????? 第一，注重打造“双师型”教师，安排各专业教师到企业进行生产实践锻炼，让教师与企业实现“零距离”接触。在教学过程中，突出教学内容的针对性、专业技能