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第二模块：石膏像素描教案 课程名称：石膏像素描 适用专业：电脑艺术设计 目的要求： ??? 通过石膏像写生，了解人物造型的特点与规律；运用科学的观察方法，认识形体、整体与局部的对立统一关系，掌握表现形体面和整体立体特征的严谨技法；体会形象的美感和性格特征，用绘画表现精神。 教学重点： ??? 如何完成石膏像的立体塑造，把握住整体关系。 教学难点： 真正理解对物象结构的空间构造。 教学方法：讲授与实践指导相结合，直观与讨论相结合。 教材：《素描》刘虹编著、西南师范大学出版社?? ISBN? 7—5621－1893－0 参考书目： 《当代素描教程》 丁一林 胡明哲 著? 北京工艺美术出版社 ISBN 7－80526－149－0 《素描·构成·表现》 陈守义 著? 浙江人民美术出版社??? ISBN? 7－5340－1125－6 《现代素描技法》 斯图瓦特·帕赛 著? 湖南美术出版社??? ISBN? 7－5356－0395－5 《素描石膏像教学对话》? 宫六朝 编? 河北美术出版社?? ISBN? 7－5310 －1464 －5 ? ???????????????????????? ?石膏像素描 一、石膏像素描训练的意义 ???? ???素描是一种关于绘画最基本思维方式和观察方式的训练，是对未来艺术家和设计家基本素质的训练，这就是素描训练的目的。素描从其目的上可分为基础性素描和创造性素描。我们电脑艺术设计专业的素描当然是为了打基础的。石膏像素描是这基础里的重头课，是基础的基础。 ??????? 石膏像写生训练的意义在于学习和掌握空间中形体结构的塑造、以及对整体观察、整体推进学习方法的掌握。还有对画面节奏、韵律、形式感的把握。在造型能力方面偏重于对自然物象地把握（并不是如实描摹），而不是运用绘画语言自如的构造画面。 ? 二、石膏像素描阶段要树立以下几个重要概念 ?? 1、基本形 ???????? 无论石膏像多么复杂，都要首先把它看成是由头、颈、胸等几个不同形状的基本几何形的组合，头发、五官、面部等是依附在这几个大基本形上的小基本形。 ? ?? 2、形体结构 ???? 石膏像是由多个不同形体相互穿插组合而成。这些不同形状的体快的相互结合与构造方式称之为形体结构。 ???? 形的转折：三种形式 ------ 或方、或圆、或方圆间的相互转换。 ????????????? 转折是对形的进一步深化分析与理解。 ? ? ? ? ? ? ? ?3、形体尖端 ???????? 对形体尖端高峰的塑造是表现立体感的根本， 一个凸起点，由它起上下、左右四个面都有转折。 ????? 尖端的塑造就靠这些转折和虚实的处理。 ? 三、石膏像画法的两种表现手段 ? ??1、光影素描（全因素素描、调子素描） ?? ??????全因素，培养整体的观察、理解及塑造方法，较全面地反映、表现对象的结构、体积、空间、调子、质感、光感等因素。背景也在表现之列。一般为长期作业。 缺点：暗部易被忽视，依赖固定光源，易形成被动摹仿。 ? 2、结构素描（体面结构分析式素描） 运用几何形体的归纳态度，以线和简略的明暗将复杂的头部形体作出简化的提炼概括，以将其基本体面结构强烈地突现出来，从而强化和加深对头部形体结构的理解。 此画法重结构、重主观、重理解，适合短期作业。不画背景。 缺点：不能表现充足的空间及丰富的色调。 ? 尽管绘画的最终目的是创造，但就石膏像素描写生来说主观性应有限制，以客观描绘为主，不能把它变为创作课。 ? 四、石膏像写生的基本要求 1．???????? 形准（轮廓正确） ????? 这是基本的起码的要求。形准就是说画面造型与对象肖似，要点鲜明，透视和比例要正确，并且应该是明确的。 ????? 在基本练习中坚持“形准”的要求，表面上看是实现了写实一派的效果，但实际上在练习的过程中得到的却是眼与手的准确性，是感觉的准确，是眼、手感觉的一致与协调，是一丝不苟的造型习惯，是从物象观察到形成感受，从感受到组织画面的全过程训练。 ????? 形准是各家各派都不放松的要求，而“写实”是绘画训练之中最基本的，它体现着一切绘画风格的根据，是一切“变形”以至“抽象”诸种风格流派得以发展的源头之水。 ????? 轮廓正确的标准必须包含着作者的感受，对于“形准”的要求必须严格。画不像、无感受的变形要禁止，强调特征、构图需要、做统一处理的变形要提倡。 ? 2．???????? 完成立体塑造 ?????? 实现画面的充分的立体感；塑造出物象的完整的结构和它的整体的空间构造。 （1）光影与明暗 ???? 眼睛所观察到的明暗变化，在物体上大约有几个原因。a.固有色的明度；b.物体的质地；c.物体的形体起伏。从造型角度出发，我们特别重视形体起伏造成的光影明暗。 ???? 用眼睛抚摸物体的表面———可以