第2课石缝间的生命.docxVIP

【左栏】 考查点一：字音 出题角度1：习惯误读 侵 隘 撷 方法：强化记音法 出题角度2：多音字 蔓 考查点二：字形 出题角度：同音字 练—炼 博—搏 崴—巍 考查点三：近义词辨析 出题角度：正确理解词义 方法：近义词辨析四看法 侵袭—侵占 考查点四：病句 出题角度：病句的判断 方法：语病题“六看”法 考查点五：标点 出题角度:标点的规范使用 考查点六：句子的连贯与衔接 出题角度：句子衔接 考查点七：名著 出题角度：正确记忆名著内容 考查点八：口语交际 出题角度：得体的语言表达 方法：口语交际七步骤、四原则 考查点九：综合性学习 出题角度：提取表格信息 方法：四步法 二、阅读能力提升练 （一）类文阅读 能力点1：理解文章内容；概括分析 能力点2：环境描写的作用 阅读方法 ：环境描写作用三步法 能力点3:词语在语境中的含义 阅读方法：扣中心理解句子含义 能力点4：赏析句子阅读方法：品析句子表达效果法 能力点5：概括文章内容 阅读方法：“定向－分析－归纳”法； 能力点6：理解词语的含义 阅读方法：理解词语的含义 能力点7：景物描写的作用 阅读方法：自然环境描写的作用 能力点8：线索 阅读方法：线索的判断 能力点8：把握文章所表达的思想感情 阅读方法：把握作者思想感情“五抓”法 写作技法：象征的写法；描写、抒情、议论相结合。 第2课 石缝间的生命 字词句段逐点练 下列对加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 侵袭（qǐn） 困厄(è) 潸然(shān) B. 茎叶(jīng) 扼制(è) 狭隘(yì) C. 逊色(xùn) 繁衍(yǎn) 藤蔓(wàn) D. 震慑(shè) 采撷(jié) 蒲公英(pú) 下列词语中书写全都正确的一项是（ ） A. 倔强 撒落 崇高 锤练 B. 肥厚 吮吸 凄切 繁茂 C. 栖身 缚住 拼博 贫瘠 D. 崴峨 犀利 挺拔 峰巅 3.下列词语解释中有误的一项是（ ） A. 潸然泪下：形容因有所触动而流下眼泪。 B. 困厄：艰难窘迫。 C. 盘根错节：形容事情或关系等相互交织，纷繁复杂。 D. 侵袭：侵入并占有。 4.下列句子中没有语病的一项是（ ）? A．今年六月以来，我市大部分地区气温都呈现“飙升”态势。??? B．节日的解放碑，张灯结彩，人山人海，处处洋溢着欢乐的笑脸。??? C．历史上那一位一位著名的文学家给我们留下了优秀的许多作品。? D．自从白公馆、渣滓洞实行免费开放以来，接待了全国各地成千上万的游客。? 5. 下面各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（ ） A．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。 B．“郭青建是我们蓬溪人学习的榜样！”县委宣传部副部长代文益说：“我们一定要让蓬溪人永远记住这个骄傲！” C．“这是怎么啦？同学们。”张老师一进门就问。 D．在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四书五经》。 6.将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ） ①我们只能迎难而上，努力向前方挺进。 ②因为退缩解决不了问题。 ③人走在路上，是可以停歇一下，却不可能停一辈子。 ④纵使前路布满荆棘，却也不能退缩。 ⑤前方的路还是需要自己去探索，去经历。 A．④②①③⑤ B．③⑤④②① C．③⑤①④② D．①④②⑤③ 7. 下列关于文学名著的表述，有错误的一项是（ ） A．《西游记》中，唐僧先后在五行山收了孙悟空，鹰愁涧收了白龙马，高老庄收了猪八戒，流沙河收了沙和尚。师徒历尽磨难，取得真经。 B．衍太太是一个善良、朴实、疼爱孩子、精通礼节的人，鲁迅在《父亲的病》《琐记》《狗·猫·鼠》中表达了对她的怀念之情。 C.《鲁滨逊漂流记》用第一人称的叙述方式，讲述了鲁滨逊流落荒岛的生活经历，语言浅显，叙事详尽，让读者感到真实可信。 D.《格林童话》反映了正义与邪恶、善良与凶残、智慧与愚昧、勤劳与懒惰等带有普遍意义的人生主题，表达了作者鲜明的爱憎和美好的愿望。 8.说话人语言表达最得体的一项是( ) A．交警对正要闯红灯过马路的行人说：“请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。” B．护士对候诊的患者们说：“我叫到谁，谁进去，没叫到的都老实呆着！” C．公交车司机对—个刚上车的老人说：“老头儿，赶紧找个座儿坐下。你摔了，我可不负责啊！” D．食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说：“你以为这是你家呢，可以随便浪费粮食，赶快把馒头给捡回来！” 9.近年来，初中生带手机