黄金海岸培训中心庭园环境设计的论文.docVIP

　　黄金海岸培训中心庭园环境设计的论文 　　1 基址概况国家教育部黄金海岸职教培训中心庭园位于河北省昌黎县黄金海岸，该培训中心占地14589㎡，其中多功能厅、普通高级客房、职工宿舍、餐厅、道路、停车场等功能建筑5189.56 ㎡，占35.54%，中心庭园是主要设计之处，庭园中有一不规则水池，约占中心庭园总面积的1/5，水池均深2.0m，其余为平坦沙地，有成龄树5棵，其中4棵旱柳，1棵山海关杨。 　　2 中心庭园设计的立意和布局 　　2．1立意 　　创设一种自然、清新、富有现代风格的庭园环境。建筑沿水池周边布置，以庭园道路进行联系，园路沿水池有近有疏，体现出中国园林艺术中小中见大的置景手法。 　　2．2布局 　　整个中心庭园采用自然式布局，局部规则式布局，为了和四周现代式功能建筑相协调，庭园中亭、水榭等园林建筑物采用现代风格，因庭园面积较小，从中心庭园入口处，沿庭园东南--西北方向作一控制全园的主轴线，主轴线依次安排有起始--下沉式广场(入趣)；发展--弧形花架拱门(引胜)；高潮--中心湖区，因湖中养植荷、莲，故取名“净明湖”，沿湖四面依次安排有挑台、“邀月”水榭、“清心亭”、“得月”曲桥、入水石矶、假山瀑布等，并使弧形花架拱门框水池中天鹅组群雕塑和假山瀑布、入水石矶对“邀月”水榭、“清心亭”斜对“邀月”水榭、挑台对假山瀑布，用曲桥分割湖区空间，创设一种意境深邃、回味悠长的意境，收尾--利用全园的主景假山瀑布进行收尾，给人一种回味无穷、欲罢不能的感觉。 　　3地形设计：挖池堆山，根据北方海边冬季常刮西北风的气候特点，在水池西北向造一石包土假山，创设一种背山面水良好的小气候环境，假山上做一小型瀑布形成动水，使水动、静相结合，瀑布意喻水之源，其余大部分为平坦沙地,普换20cm壤土。. 　　4园路设计: 沿水池周边设计一条距水边有近有疏主环路，使得游人游览时对水有亲、疏的不断变化，主环路宽1.8m，沿主环路疏密相间地安排假山瀑布、“得月”桥、“清心亭”、“邀月”水榭、挑台、入水石矶等园林构筑物，并用支路相连，主环路设计时注重道路的平曲线和纵曲线在视线的平面角度转折和竖向上高低起伏的不断变化，在路的拐弯处、视线的焦点处设置特置石、雕塑或植物景观，路边设置花岗岩坐凳，主路采用碎人造大理石冰纹铺装和鹅卵石嵌花铺装，支路则采用嵌草砖或青石板铺装。 　　5 功能分区 　　5.1中心入口区 　　中心主入口、迎宾路两侧台地利用原有的地形和洋槐树设计两个林荫广场，树荫下设置一些石桌石凳，供游人休息、交谈，在迎宾路南侧较大空地上设计大型停车场。 　　5.2 主庭园区 　　主庭园区位于培训中心西北角，是主要的设计对象，取名“群芳园”，占地5808㎡，其中亭、廊等园林构筑物1722 ㎡，占25.59%，园路360 ㎡，占5.35%，河湖面积1131.25 ㎡，占16.87%，绿地2594.75㎡，占38.59%，中心庭园主要是为游人提供一个休息、娱乐的园林境域。 　　5.2.1 主庭园区入口 　　入口设有下沉式广场(h广场=-0.40，h地面=0.00)，广场周边结合花池、花台、坐凳进行布置，广场功用有三，其一：成景，弧形花架拱门、周边的花池花台、广场中的地面铺装都可以自成一景；其二：得景，弧形花架拱门对水池中的天鹅组群雕塑、远处的假山瀑布形成框景，是一个很好的驻足观景场所；其三：结合广场周边的花池坐凳，方形广场可以成为很好的露天舞池和集会的场所，弧形花架拱门又是休息纳凉之地，整个主庭园区的入口平面上有收有放，引导视线的走向呈现出收--放--收--放的不断变化，立面上有高有低、有起有伏，富有视线竖向上的高低起伏之变化，呈现出沉--起--沉的不断变化，不呆板、不单调，整个主庭园的入口区可视为庭园整个景观序列的起始、发展阶段。 　　5.2.2中心景区(开朗湖区)湖区水面用自然山石作为驳岸，自然山石三五成群、散漫理之，并用一曲桥将湖面分割成大小两部分，取名“得月桥”。曲桥对空间进行了划分，并在小水面西北向做一石包土的假山瀑布，在地形上富有高低起伏之变化，假山上设有小型瀑布，假山石上书“思源”二字，既做动水又作为水之源，大水面中设有一振翅欲飞的天鹅组群雕塑，拾步登高，在假山上又用自然山石做成井的造型，水满自溢，沿山石跌下，形似碎玉飞溅。石包土的假山作为整个全园的至高点，登高远眺，可俯瞰全园，整个庭园之美景尽收眼底，并在假山瀑布的对景点做一挑台，成为一个观景佳处(假山瀑布和挑台成正对景)；在假山瀑布的西南向做六角现代亭和曲桥相连，亭取名为“清心亭”，在其对景处建有一水榭，取名“邀月”，假山瀑布、“得月”桥、“清心亭”、“邀月”水榭、挑台、入水石矶等园林构筑物沿水池周边布置，疏密相间。 　　5.2.3开阔活动区(雪松草坪区、秋季植物草坪区） 人们可以