创新方法学胡聿完整版.doc

创新方法学论文 学院：设计艺术学院 班级：13级 10班 姓名：胡聿 学号：130001002 议创新 　　 “创新”一词在汉语中早已有之，在《词源》中“创”字有疮、伤、损、惩的意思，其共同含义是“破坏”；而对“新”的解释是，“初次出现，与旧相对”。在新华字典中对“创新”的解释是“抛弃旧的、创立新的”，即在已有的基础上，提出独特的、新颖的且富于成效的见解与思维。综合起来，创新的意思应该是破旧立新、推陈出新、“首创新事物”。　　近年来，“创新”一词广泛流行。但是，很多人所讲的“创新”的概念，已经不是创新原有的、最本质的含义。在国际上，比较公认的是，“创新”一词源于1912年美籍奥地利经济学家约瑟夫·熊彼特 所写的一本书——《经济发展理论》，在这本书中，熊彼特首次明确地提出“创新”的概念。 关键字：自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来 内容： 熊彼特被认为是技术变革经济学的创始人，他首先提出把技术作为生产要素，他提出的创新是指采用发明的手段，并使发明的成果转化为生产力。　　这个概念一直延续至今，并未发生过本质上的变化。在熊彼特的概念中，创新、技术创新，其实本是同一个概念。在国外，对于创新一词在概念上的外延比较少。在中国，创新的概念在最近几年有了比较大的外延，对其在不同的维度上进行了扩展。但无论如何，我们都应当承认，技术创新是创新的核心内容，也是众多企业关注的核心。　　按照熊彼特的定义，创新就是建立一种新的生产函数，在经济活动中引入新的思想、方法以实现生产要素新的组合，它主要包括以下五个方面的内容：　　（1）产品创新——引入一种新的产品或者赋予现有产品一种新的特性；　　（2）工艺创新——引入一种新的生产方法，它主要体现为生产过程中采用新的工艺或新的生产组织方式；　　（3）市场创新——开辟一个新的市场；　　（4）原料创新——获得原材料或半成品新的供应来源； （5）管理创新——实现一种新的工业组织。 　 在国内外文献、书籍特别是在传媒中，创新是一个模糊不清的概念，许多人认为创新就是发明创造，也有人把创新与研究开发和科学发现视为同义词。究竟创新是什么呢?许多研究者对创新作了解说，具有代表性的定义有如下几种。 内涵：　　　（1）创新是开发一种新事物的过程。这一过程从发现潜在的市场需要开始，经历新事物的技术可行性阶段的检验，到新事物的广泛应用为止。创新之所以描述为一个创造性过程，是因为它产生了某种新的事物。　　（2）创新是创造力的实施。　　（3）创新是新创意的认知。　　（4）创新是指新事物本身，具体说来就是指被相关使用部门认定的任何一种新的思想、新的实践或新的制造物。　　（5）美国当代国际知识管理专家戴布拉·艾米顿对创新的定义是：从新想法到行动。　　（6）戴布拉·艾米顿对于创新的另一个定义为“盈利的战略性创造力的措施。”　　（7）“工业创新包括技术设计、制造、管理以及新产品商业化工程中的营销。”——克瑞斯·弗雷曼，1982，《工业创新经济学》（第二版），伦敦。　　（8）“……创新不仅包含先进技术的商业化（突破式创新），而且包括技术诀窍应用中的小规模变革（渐进式创新）……”——罗尔·罗茨韦尔和鲍尔·甘德勒，1985，“发明、创新、再创新和用户角色”，技术创新。　　（9）“创新是企业家的特殊工具，企业家可利用创新工具来开发新的市场机会。我们可以把创新看作一门独立学科，对其展开研究，并投入实践。”——彼得·德鲁克，1985，《创新与企业家》。　　（10）“公司通过创新活动获得竞争优势。他们从更广泛的意义上组织创新，包括做事的新角色和新方法。”——迈克·波特，1994，《国家竞争优势》，伦敦。　　（11）“新观点的成功利用”——UK创新单位的定义，1994。　　由此可见，创新概念包含的范围很广，可以说各种能提高资源配置效率的新活动都是创新。由于创新涉及众多领域，由此引发了许多新概念，如为了提高国家的总体实力和竞争能力，提出了国家创新体系、体制创新和制度创新；为了获得自主知识产权和加快科技成果转化，提出了技术创新；企业为了获取更高的效益提出了管理创新和市场创新；为了扶持高技术企业成长提出了金融创新；为了培养创新人才，教育系统从应试教育转向素质教育，提出了教育创新；为了满足企业竞争和生存的需要，提出了战略创新；可以说创新有着无限的“演绎”空间——其中既有涉及以技术为内涵的创新，如产品创新、工