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对于语文，老师总说讲究积累，楼主教不了你学好语文，只能教好你完爆语文考试语文要积累，可是语文考试讲究的是答题格式和技巧，现在楼主意义传授给你时间分配：1.选择题+古文+诗词鉴赏+默写=40分钟?2.语言运用=10分钟?3.论述文15-20分钟?4.实用类或文学类15分钟?5.作文50分钟（下笔时间只是40分钟）—.选择题?字音：常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。?审清题干，用排除法是较好的方法?词语：切忌望文生义，褒义贬用，用错对象，?病句：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明（歧义）、不合逻辑，每个选项会出现这六种错误的其中一种，且不会重复，如果A选项出现了语序不当，BCD就不会出现，因此BCD就可能出现其他5种错误?规律：介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。?　　类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式 杂糅。?　　动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。?　　用和或以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。?　　前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。?　　反问句及疑问句注意是否表意相反?排序：前后主语一直，关联词搭配，景物按照一定空间逻辑顺序。?下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯?考查陈述对象（主语）是否一致→→ 话题是否一致 →→ 前后句式是否一致→→ 情境是否吻合→→ 音节是否和谐等二．古文?　先做最后一道选择题（往往落足在对全文思想的把握上），对全文有一个整体的把握后再做其余三道题?实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错。?　　从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了?虚词理解（下面意义和用法不同的是）：牢记18个虚词，记清连词和介词的区别?技巧：连动介宾（连词后面是动词，介词后面是宾语）?如:以——1其一人拥火以入，连词，以后面的入是动词?2以手阖门，介词，以后面的手是宾语?常见虚词：而、何、乃、其、且、所、焉、以、则、之?人物性格：不要找错人即可?全文归纳：注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当，注意联系全文?翻译：踩点得分（得分点1.句式——判断句（把“是：翻译出字），被动句（把“被”字翻译出），省略句（补充主语介词），倒装句（状语调在动词前）?2实词，虚词）?翻译时要字字落实，句子不懂没关系，句式懂了吧，关键实词虚词懂吧翻译出这些就有分三，诗词鉴赏?只要会答题格式和术语即可高分?万能格式（分3点）1.什么技巧，意象，手法，感情?2，哪里体现这种技巧，意象，手法，感情（意象+动词?3.表达了诗人具体的某种感情?例子（朱门腐肉臭，路有冻死骨）：1.对比2.以大户人家多得腐烂的肉和路边饿死之人对比3.突出诗人对大户人家奢靡浪费无同情心的唾弃和对贫民艰苦生活的同情?即使没问你感情你也要回答！不回答就没分?【表达方式有】叙述、描写、抒情、议论。（说明）?　　【语言特点有】含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。?　　【修辞手法有】比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。?　　【表现手法有】象征、衬托、对比、乐景哀情，借古讽今、借景抒情、寓情于景、托物言志等。?　　【意象有】作品中具体的人、物、景等。?　　【思想感情】迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等?【意境（一定要4字）】凄清冷落，寂寞忧愁?慷慨悲壮，抑扬顿挫?闲适恬淡，清新明丽 等如：老杜的登高有怎样的意境 （怎样的画面）1慷慨悲壮，寂寞忧愁（4字词语）的意境2大风呼啸天高猿啼，水清鸟飞，枯叶飞舞，大江奔腾不止3表现了老杜壮志难酬的感慨之情和悲凉心境?如；老杜的蜀相塑造了怎样的人物形象?1以为鞠躬尽瘁的丞相2.他不辞辛劳辅佐两朝皇帝3.表现了老杜对孔明的仰慕和对今朝贤明丞相的渴望四．默写，不要默写错字，背书时把易错的圈起来五.语言运用?1图文转换——1图中有什么内容？技巧：把横纵坐标的东西表示出即可?如：2013-2015A市的人均收入分别为1元，2元，3元?2从图中得到什么结论？技巧，趋势+利弊?如：2013-2015A市人均收入不断上升，有利于什么生活的改善。?2徽标——先确定主题，再围绕主题描述，注意数字和地域，最后雨衣?3压缩语段——先分层，再把每层的内容概括，最后把概括后的东西按一定逻辑顺序排列?4句式变换——方法1变短要先提出主干，修饰语按顺序变为分句；变长要确定陈述对象，将短句按顺序变为修饰语?方法2变短把长句的不同谓语（就是动词）找出，每个谓语补充对应的主语宾