音乐巨人贝多芬导学案教案.docVIP

六中珠江中学 语文七年级下册第三单元导学案 班级 姓名 学号 第13课 《音乐巨人贝多芬》 【学习目标】 1．从描写中把握贝多芬的形象特点，学习贝多芬的内在精神。 2. 学习课文运用肖像描写展示人物的生活遭遇、个性气质和精神风貌的手法，并会运用到写作中。 预习案 【使用方法和学法指导】 预习时，标注自然段序号，圈划需要积累的词语，借助预习知识从整体上把握作品内容。 本课预习前需要完成“阅读提示”提供的所有文字材料的阅读，了解背景。 阅读“阅读提示”提供的文字材料为1分钟，本课诵读时间为2分钟，完成预习共10分钟。 请将你在预习中遇到的困惑和不能解决的问题标出来，并填写到后面“我的疑惑”处。 【阅读提示】 路德维希·凡·贝多芬（1770—1827），德国作曲家、钢琴家、指挥家。维也纳古典乐派代表人物之一。1820年两耳失聪，但仍坚持音乐创作。他一生共创作了9部交响曲（以第三《英雄》、第五《命运》、第六《田园》、第九《合唱》最为著名），5部钢琴协奏曲，1部小提琴协奏曲，16部弦乐四重奏，10首小提琴鸣奏曲等。这些作品对音乐发展有著深远影响，因此被称为乐圣。 读准字音，辨清字形 心扉（ ） 门槛（ ） 徒劳（ ） 流氓（ ） 清晰（ ） 重荷（ ） 蓬勃（ ） 含蓄（ ） 踌躇（ ）（ ） 沉郁（ ） 喧嚣（ ） 磐石（ ） 嚣张（ ） 深邃（ ）下颏（ ）?学以致用 本文运用精彩的人物描写刻画了一位富有个性和精神气质的音乐家形象，其中的肖像描写，生动传神，表现了贝多芬的个性气质和生活遭遇。 模仿这种写法，运用课上所学规律，对班上的一位同学进行外貌描写，与同学交流。 我的收获