2015-2016学年山西省山西大学附属中学高二下学期3月模块诊断考试生物试题.docVIP

2015-2016学年山西省山西大学附属中学高二下学期3月模块诊断考试生物试题 （考查时间:80分钟） （考查内容：以选修三前三章为主） 一、选择题（共45，每题1分，共45分） 1．下列关于限制酶和DNA连接酶的理解不正确的是（　　） A．其化学本质都是蛋白质 B．都是从原核生物中分离纯化出来的 C．DNA聚合酶和DNA连接酶催化合成的化学键是相同的 D．都能被反复使用 2．某线性DNA分子含有3000个碱基对（bp），先用限制酶a切割，再把得到的产物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的识别序列和切割位点如下图所示。下列有关说法不正确的是（　　） 酶切割产物（bp） b酶再次切割产物（bp） 1600；1100；300 800；300 ?A．在该DNA分子中，a酶与b酶的识别序列分别有3个和2个 B．a酶与b酶切出的黏性末端能相互连接 C．a酶与b酶切断的化学键相同 D．用这两种酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作，若干循环后，序列会明显增多 3．在已知某小片段基因核苷酸序列的情况下，获得该基因的最佳方法是（　　） A．利用PCR技术扩增 B．以4种脱氧核苷酸为原料通过DNA合成仪直接人工合成 C．将供体DNA片段转入受体细胞中，再进一步筛选 D．先建立基因文库，再从中筛选 4．下列关于基因工程中载体的叙述不正确的是（　　） A．病毒可作为基因工程的载体 B．目的基因与载体结合的过程发生在细胞外 C．载体可实现目的基因的扩增和定位 D．大部分载体都是天然质粒 ．已知正常的珠蛋白基因（以A表示）经MstII限制酶切割后可得到长度为115kb和02kb的两个片段（其中02kb的片段通常无法检测到），异常的珠蛋白基因（以S表示）由于突变恰好在MstII限制酶切割点上，因而失去了该酶切位点，经MstII限制酶处理后只能形成一个135kb的DNA片段，如图l现用MstII限制酶对编号为1、2、3的三份样品进行处理，并进行DNA电泳，结果如图2，则1、2、3号样品的基因型分别是（以A、S表示相关的基因） AA、AS、SS B．SS、AS、AA C．AS、SS、AA D．AS、AA、SS 6．关于基因表达载体的组成，下列说法不正确的是（ ） A．复制原点可起始基因表达载体的复制 B．只有启动子才能驱动目的基因的转录 C．抗生素抗性基因可以作为标记基因 D．终止子是由三个相邻碱基组成的终止密码子 7．对基因文库的描述，正确的是 ） A．cDNA文库的基因中有内含子和启动子 B．可根据基因的功能从基因文库中获取目的基因 C．基因文库中的基因就储存在原生物体中 D．基因组文库中的全部基因可以在物种间交流 ．蛋白质工程中，要对蛋白质结构进行设计改造，必须通过基因修饰或基因合成来完成，而不直接改造蛋白质的原因是（　　） A．缺乏改造蛋白质所必需的工具酶和技术 B．蛋白质的高级结构十分复杂，人类对其知之甚少 C．改造基因易于操作且改造后能够遗传 D．蛋白质中氨基酸的排列顺序千变万化，操作难度大 ．“筛选”是生物技术中常用的手段，下列筛选不能成功的是（ ） A．基因工程中，在培养基中添加特定的抗生素，筛选出导入质粒的受体细胞 B．在细胞工程中，利用双亲细胞的特性，在特定的选择培养基上，可对杂种细胞进行筛选 C．可在试验田中，设置抗接种实验，筛选抗 D．基因工程中，通过抗原-抗体杂交实验，筛选已正确表达目的基因蛋白质的转基因生物 1．基因工程可用于治疗某些遗传病，方法是向患者体内导入正常基因。理论上说，不适宜于（ ） A． B．抗维生素D佝偻病 C． D．镰刀型细胞贫血症 1．质粒是常用的基因工程载体，如图是某种天然土壤农杆菌Ti质粒结构示意图（标示了部分基因及部分限制酶作用位点），据图分析下列说法不正确的是（ ） A．图中的vir基因编码的产物能激活T-DNA携带目的基因整合到受体细胞染色体的DNA上 B．用农杆菌转化法可将该质粒构建的表达载体导入到大多数单子叶植物细胞和裸子植物细胞中 C．用限制酶和DNA连接酶改造后的质粒仍能被限制酶切割 D．四环素和卡那霉素可用于重组Ti质粒的筛选 关于PCR技术的说法正确的是（ ） PCR是一种获取并扩增目的基因的技术 B．PCR过程中只需要两个引物分子 !@C．要用耐高温的DNA聚合酶和DNA解旋酶 D．延伸的温度必须小于复性温度，而大于变性温度 14． 在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的是（ ） A．利用紫草细胞大量获得治疗烫伤的紫草素 B．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株 C．利用