【骄子之路】2017届高考语文一轮复习课件：第6章写作第1讲审题、立意第2节新材料作文的审题、立意选编.ppt

$来源： * Z * $来源： * * $来源： * * $来源： * * $来源： * * $来源： * 资*源%库 * 资*源%库 * * $来源： * $来源： * * $来源： * * 资*源%库 * WWW. * Z * * 资*源%库 * * $来源： * * WWW. * * WWW. * Z * WWW. * $来源： * 资*源%库 * 2．(2015年湖北卷)阅读下面的材料，按要求作文。(10分) 泉水在地下蓄积。一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停喷涌。 请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。 要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。 【审题立意】　这是一则带有寓意的材料作文。分析材料重点语句“泉水……一旦有机会……成为……喷泉，继而汇成溪流，奔向远方”，可见，泉水和喷泉本是一体，是同一个事物，有机会涌出地面时，泉水也就成了喷泉。反过来，能“涌出地面”令“众人瞩目”的喷泉，其实也就是在地下蓄积的泉水。同时，还要把握题目中关键的词——“其实”。材料作文中，“其实”这两个字之后的部分往往是画龙点睛之笔，是立意的重心所在。①从文中“正是因为有……才有……”这句话可立意为：成功与不平凡，需要默默地、不断地付出努力，蓄积能量。②从“喷泉”的成功来源于地下泉水的长期蓄积，可立意为：要懂得感恩；甘做幕后英雄；社会需要伟人、名家，更需要默默无闻的奉献者。 3．(2014年江苏卷)根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。(10分) 有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。 也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。 【审题立意】　材料用“有人说”和“也有人说”的形式，明示了“青春不朽”和“青春易逝”两种不同的看法，写作的指向比较明确，可就其中一个方面立意，也可两者结合辩证立意。①从“青春不朽”角度立意：虽然年龄概念上的青春逝去了，但精神意义上的青春是永远不会逝去的；年轻人有朝气，只要保持一颗年轻的心，就永远不会老去；等等。②从“青春易逝”的角度立意：年轻人的阅历不够丰富，一些不切实际的幻想，未免显得天真；人总要老去，仅有信念是不够的，要面对现实，不去相信不朽，而是珍惜人生的每一个季节。③从两者结合的角度立意：“老去”是时间层面的概念，“不朽”是精神层面的概念，时间可以流逝，但精神永远不朽。 【审题立意】　本题的命题材料为图片加文字，一幅图，四句话。图片具有暗示性，文字展示了立意点。如果把“手”放进文字中，那么四句话就成了“伸出手是温暖的服务”“摊开手是放飞的想象”“张大手是创造的力量”“捧起手是收获的快乐”等。如此，这四句话便是四个立意。写作时就可以选择其中之一作为自己的话题，也可以综合四句话来阐释论证。 1．(2015年重庆卷)阅读下面的材料，根据要求作文。 一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈。过了一分钟，孩子妈妈还没到，车上乘客开始埋怨，说母子俩耽误了大家时间。这时，那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车，所有人都沉默了。 要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；②自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；③不得套作，不得抄袭。 审题立意：本命题材料是一个真实的故事。从材料中可以看出小男孩对母亲的体贴与关爱。车上乘客并非完全是男孩的反衬人物，虽然先前有所抱怨，但看到男孩的妈妈腿有残疾后，全都沉默了，这也体现了车上乘客对他人的理解和宽容。由此我们可以得出如下立意角度：①有时候，我们要学会等一等别人，多理解和宽容别人，多关注弱势群体；②对任何事情都不要贸然判断，应弄清真相再下结论；③要用平和的心态，感受生命的温情。 2．(2015年四川卷)阅读下面的文字，根据要求作文。 在一次班会课上，同学们围绕“学会做人：我看老实和聪明”展开了讨论。 甲：老实是实诚、忠厚，聪明是机智、敏锐。 乙：老实和聪明能为一个人兼而有之。 丙：老实是另一种聪明，聪明未必是真聪明。 …… 请根据上述材料，联系现实生活，结合自己的思考，自选角度写一篇不少于800字的文章。 要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。 审题立意：本命题材料是对话情境，甲、乙、丙一起讨论“老实”和“聪明”的话题。要注意三人的侧重点，再从一个最能体现材料意图的角度来立意构思。其中，甲的理解重于性质判断，乙的话重于逻辑联系，丙的话重于辩证分析。如果以甲之说立意，虽然合题，但显得平实，不能具体阐释“学