第四版护理研究科研论文的评价.pptVIP

科研论文的评价 相关背景 每年学术期刊中科研论文的发表数量巨大 当前我国科技管理、基础研究等方面存在的一些急功近利的现象 科研论文的质量良莠不齐 弗吉尼亚大学心理学教授、该计划顾问委员会成员布赖恩·诺塞克说：“‘发表’和‘正确’不能画等号。”有75%其科学是无法复制的。 当前的科学文献，充满了虚假的发现和错误的结论，让人们对这类研究的可信度提出怀疑 评价的意义 本章学习内容 评价科研论文的意义 评价科研论文的原则 科研论文的评价过程和方法 学习目标 掌握评价科研论文的原则 了解评价科研论文的意义 掌握评价的过程和方法 评价的原则 创新性——研究目的 科学性——研究设计 实用性——研究意义 规范性——论文内容 评价的过程 从摘要开始，通读全篇 根据评价标准对各部分进行精确审查和分析 受评价者经验和水平的限制 随着评价的深度不断深入，评价会更加全面和恰当 评价的标准 对科研论文其它方面的评价 对研究内部效度的评价 对研究外部效度的评价 对研究与该领域其他研究对比的评价 对研究的伦理规范性评价 * * 筛选出优质的科研论文 促进个体科研水平的提升 促进实践理论结合 提高护理质量 是否提出问题，阐述是否清楚简洁 研究问题的来源 是否具体可行 重要性及创新性 研究 问题 评价结果 是否描述了研究目标 研究目标是否具体 是否确定了研究变量 是否具有可行性 研究目标 局限 优点 评价内容 评价 部分 是否有理论框架 是否能反映研究变量间的逻辑关系 是否能指导本研究的设计 研究理论框架 是否找到前人的相关研究并描述 是否描述了文献中的不足 是否全面，并从不同角度进行批判 文献是否都是近期的 文献回顾 评价结果 包括哪些变量 变量的定义是否清晰 对干扰变量的描述是否全面 研究变量 局限 优点 评价内容 评价 部分 本研究的设计类型是否恰当 是否实施了与实验 如果有干预，是否被详细描述 如无对照，是否影响结果的解释 控制干扰因素的方法是否合适有效 研究者是否意识到了设计的局限性 研究设计 总体和样本是否阐述清楚 纳入标准和排除标准是否阐述清楚 是否描述抽样方法 样本的代表性 分组方法及组间是否等同 样本抽样方法 评价结果 局限 优点 评价内容 评价 部分 是否清晰具体地描述资料收集过程 资料收集方法是否适合本研究 两个以上的收集者是否进行了培训 收集资料在整个研究过程中是否保持一致 资料收集过程 指标测量是否客观、充分 对测评工具的描述是否清晰，是否清楚的解释了他与研究目标的相关性 测评工具是否具有较好的信效度 自制的新量表是否做过预实验，做了哪些修改，原因 测评工具 评价结果 局限 优点 评价内容 评价 部分 是否讨论了所有重要结果 对结果的解释是否正确深入 是否每个结果的讨论都与相似研究做了比较 是否描述了研究结果的实际意义 是否描述了研究的局限性 结果讨论 统计方法是否适合所收集的资料 统计描述是否正确，统计推断是否合理 是否每个假设都做了统计检验 统计结果表达是否清晰 统计分析 评价结果 局限 优点 评价内容 评价 部分