从布迪厄的资本理论试析大学生英语学习.pdfVIP

84 摒;，5:部辑. 2012 斗捧 3 刹 她穗 姜妹 (南京农业大学工学院，南京 210031 ) 也卢也户电户电产4佳品哩户~哩卢甜去玩甜镜~\w但，~俗画卢唱户~\~卢--哩卢唱乐部喧卢哩卢--电卢哩舟哩卢哩庐》配电户也户也声电产哩户电产哩F~卢遇声喧卢甜俗哩产哩产叫去讼哩户甘仨坷，岱唱户 [摘 要] 文章以布边尼的文化资本理论为指导，从社会学视角分析本主社会文化差异和学生的社会文化资 本差异对我国大学生英语学习的影响，并提出提高大学生英语习得水平的研究方向。 [关键词] 文化资本;大学生;英语学习 [中国分类号l ω42 [文献标识码1 A [文章编号1 1003 -8418(2012)03 -0084 -02 [作者简介] 姜 妹(1977一).女，江苏滨海人，南京农业大学工学院讲师c 场城之间流动和资本交换中的获取社会权利和控制 在过去的几十年里专家学者对我国外语教学 程度。部分地区高考/1\ 考查学生的英语昕力，导致 与西方语言教学的环境差异、文化差异、教学方法差 教学中对这方面的能力不作要求，结果便是学生不 异等做了大量的研究，并应用于我国的外语教学中。 积极去争夺英语学习场域中的有利地位，没有重视 特别是在大学生英语学习方面，更是加强了跨文化 进行听说技能的学习。 语言习得方法的研究与推广。但是对于我国本土社 会义年化差异、教师和学生社会文化资本差异的问题 2. 来自不同地区学生的英语能力有差异。我 却没有展开切实有效的研究。本文主要运用法国社 国幅员辽阔，各地学校之间的情况相差很大，学生的 会学家皮埃尔·布迪厄的资本理论[1] ，从社会学视 英语水平也相差很大c 总体看来，来自大城市的学 角出发，来分析我国大学生英语学习的现状和存在 生听说读写能力都很好，但来自乡村或经济欠发达 问题，并尝试探索问题解决的研究方向。 地区的学生，英语的听说能力较弱，甚至欠缺。布迪 教育部高等教育司2007 年制定的《大学英语课 厄尽管反对唯经济主义的狭隘利益观，但仍然承认， 程教学要求》强调大学英语教学是以外语教学的理 经济资本可以衍生出其他所有资本形式，只不过这 论为指导，以英语的语言知识和应用技能及跨文化 种衍生不是自然发生的，需要花费程度不同的转变 交际和学习的策略为主要内容。其目标是培养大学 努力u 地区经济差别和不同学校之间的差别，便是 生英语综合应用的能力，特别是听说会话能力，使他 经济资本的差异造成文化资本和社会资本的差异， 们在以后的学习工作和社会交际中能够用英语进行 从而影响了学生的学习成就。 有效的交际。对照这一日标，结合笔者的问卷调查 3. 来自不同家庭的学生英语能力有差异。出 相实验者课堂观察，目前我国大学生英语学习现状