高中数学北师大版选修2-2第1章“数学归纳法”参考课件1.pptVIP

7C中小学课件 课堂讲练互动 * §4 数学归纳法 * 一、教学目标： 1、使学生了解归纳法, 理解数学归纳的原理与实质。 2、掌握数学归纳法证题的两个步骤；会用“数学归纳法”证明简单的与自然数有关的命题。 3、培养学生观察, 分析, 论证的能力, 进一步发展学生的抽象思维能力和创新能力，让学生经历知识的构建过程, 体会类比的数学思想。 4、努力创设课堂愉悦情境，使学生处于积极思考、大胆质疑氛围，提高学生学习的兴趣和课堂效率。 5、通过对例题的探究，体会研究数学问题的一种方法(先猜想后证明), 激发学生的学习热情，使学生初步形成做数学的意识和科学精神。 * 二、教学重点： 能用数学归纳法证明一些简单的数学命题。 教学难点： 明确数学归纳法的两个步骤的必要性并正确使用。 三、教学方法： 探析归纳，讲练结合 四、教学过程 * 问题 1:大球中有5个小球，如何证明它们都是 绿色的？ 问题 2: 完全归纳法 不完全归纳法 … 问题3：某人看到树上乌鸦是黑的，深有感触地说全世界的乌鸦都是黑的。 问题情境一 * 费马(Fermat) 曾经提出一个猜想： 形如Fn＝22n+1(n=0,1,2…)的数都是质数 ……100年后… 问题情境二 * ：由一系列有限的特殊事例得出一般结论的推理方法 结论一定可靠 结论不一定可靠 考察全体对象,得到