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大学生休闲动机与主观幸福感关系述评 　　摘要:我国自1995年5月1日起,开始实行5天工作制,它意味着大部分的人将有1/3的时间在休闲中度过。大学生群体是一个休闲时间相对较多的群体,他们的休闲动机有什么特点,其休闲动机对其主观幸福感又有何影响。这是本文试图探讨的问题。 　　关键词:大学生;休闲动机;主观幸福感 　　 　　1. 核心概念的界定 　　1.1休闲动机概念的界定 　　休闲动机指引起、引导和整合个人休闲活动,并导致该休闲活动朝向某一目标的内在心理过程,它是产生休闲活动的主观原因(李仲广等,2004)。本文中对休闲动机分类的理论基础来自于认知理论中的自我决定理论。自我决定理论是由美国心理学家Deci提出的。Deci和Ryan(1985)认为,自我决定不仅是个体的一种能力,还是个体的一种需求。个体拥有一种基本的内在自我决定的倾向性,这种倾向性引导人们从事感兴趣的,有益于能力发展的行为,以便适应社会环境。他们认为,人们形成了解释信息的不同因果取向,包括个人取向和非个人取向。个人取向指个体把自己知觉为行为的原因;非个人取向指个体的行为受到外部因素的影响。因此自我决定理论将人类的行为区分为两大类:一是自我决定行为;二是非自我决定行为。自我决定行为的特点是设计和选择行为,目的在于满足人的需要。非自我决定行为,没有真正的选择,它受外在刺激的控制,是无动机的。 　　1.2 主观幸福感概念的界定 　　对主观幸福感的理解,本文采用Diener(1984)对主观幸福感的定义。即主观幸福感是个体依据自定的标准对其生活质量的整体的评价,它包含两个主要成份:情感与认知。Diener(1984)认为,主观幸福感是个体依据自定的标准对其生活质量的整体的评价,它包含两个主要成份:情感与认知。情感成份是个体在实际生活中感受到的情绪体验,分为正性情感和负性情感。正性情感包括诸如愉快、高兴、兴趣等情感体验。负性情感包括忧虑、抑郁、悲伤等体验。Diener提出的主观幸福感的结构得到许多研究者的实证支持。郑雪等(2001)认为,主观幸福感是评价者根据自定的标准对其生活质量的整体性评估,是衡量个人生活质量的重要综合性心理指标。黄希庭等(1999)认为,幸福感是人们根据个人的标准对自己的生活质量的整体性的、肯定的评估,它包括情感成分和认知成分。 　　2 休闲动机主观幸福感及相互关系的研究 　　2.1有关休闲动机的研究 　　近年来,研究者从不同的角度对休闲动机展开了研究,其中主要集中在休闲动机的分类和特点上。 　　2.1.1休闲动机的分类 　　(1)一般休闲动机分类。Tinsley等(1979)以因素分析的方式,从45种休闲需要中提取10种动机因素,分别为自我实现、友谊、权力、补偿、智力提升、社会服务、运动、自尊与自我控制。(2)具体休闲领域休闲动机分类。国内外对具体领域的休闲动机的实证研究多针对某一特定的休闲活动,如旅游、体育运动等,通过对参与休闲活动的特定人群的调查,分析其参与休闲活动的动机。Beard和Raghed(1983)对120位16岁以上的游客进行旅游动机调查,发展出了一套测量儿童休闲动机的方法,他们将游客的旅游动机,归纳成知识性动机、社会动机、主宰的诱因和逃避的诱因四类。 　　2.1.2 休闲动机特点研究 　　陈文长(1996)以德国慕尼黑大学学生为研究样本,探讨其运动性休闲参与动机的差异性,研究结果发现,不同年龄以及不同参与兴趣的受试者在休闲运动的参与动机方面达到显著性差异。林忠程、李志峰(2003)以中国台湾文藻外语学院1039名学生为研究样本,探讨文藻外语学院学生参与运动性休闲的动机与差异性。研究结果发现,不同性别、学籍与学制的学生在运动性休闲参与动机部分因素上达到显著性的差异性。 　　从以上研究可以发现,国内对休闲动机的分类研究大都集中在特定休闲活动上,较少有研究考察一般性休闲动机的分类,从休闲动机的特点研究来看,研究者所选取的样本主要来自国外以及中国中国台湾地区。由于文化背景的不同,研究所得出的结论还需要进一步验证。其次,还缺乏以中国内地大学生为样本的研究。 　　2.2 有关主观幸福感的研究 　　有关主观幸福感的研究成果颇多,本文着重讨论其影响因素。 　　许多学者很早就从哲学、伦理学、社会学和心理学等诸多方面展开对主观幸福感的研究。迄今为止,从大量的主观幸福感的研究成果中了解到主观幸福感的影响因素很多,主要分为以下五种:人格因素、社会关系因素、文化因素、经济收入因素和休闲因素。本文着重阐述休闲因素对主观幸福感的影响。 　　在休闲时间越来越多,物质享受不断得到满足的现代社会,休闲生活的品质直接影响着人们的主观幸福感。有不少研究证明休闲与积极情绪之间存在着因果关系。例如:Lewinsohn和Graf的“愉快活