大学英语三级(教师)2011.doc

大学英语三级复习 （教师用书） 2011年10月 使用说明 一、三级考试题主要选自艺体专业历年来使用的教材《大学英语》、《大学体验英语》（第1-3册）、《大学体验英语（第二版）》（第1-3册）及辅导教材《扩展教程》（第1-3册）、《一周一练》（第1-2册），极少部分来自课外。 二、本复习内容为教务处建设的三次试题库（2003年、2007年、2009年）资料，也是艺体学生三级考试主要题型，其中讲座系本人搜集，老师们可根据需要选择使用。因篇幅有限，本册主要打印课外内容。请老师们一定要复习《一周一练》（第1-2册）中的阅读填空、阅读选择和完型填空题，《一周一练》（第3册）中听力部分的短对话和复合式听写。 三、编写时间匆忙，内容难免有误，请批评指正！ 大学英语三级考试主要题型及分值 Part I: Listening Comprehension 20% Section A: Short Conversations 10% Section B: Compound Dictation 10% Part II: Reading Comprehension 30% Section A: 阅读填空 10% a passage with ten blanks Section B: 阅读选择 20%： two passages Part III: Vocabulary Structure 15% Part IV: Cloze 10% Part V: Translation 10%: 说明：测试只在Section A或B中选一个题型。 Section A: Translate the following sentences into English. 10% Section B: Translate the following sentences into Chinese. 10% Part VI: Writing 15% Part I. Listening Comprehension: 考生应注意以下应试策略： 听 前 安定情绪，集中精力：听之前（或发卷时）要安定情绪，集中精神，做一点放松活动（比如数数、深呼吸、闭目片刻、整理试卷等），以便轻松、愉快、主动地进入答题状态。 浏览选项，获取信息：考生应当充分利用听力考试正式开始前2分钟的时间或者放Directions的时间，将选项浏览一遍。在浏览时，注意题干中的关键信息以及答案选项中重复出现的信息。根据题干中的信息，预测语境、大意、人物身份等可能涉及的内容。 听 中 捕捉信息，速记要点：听录音时，注意力要集中在整体内容的理解上，重在听懂每句话的意思和内涵，同时要特别关注与所设置的问题相关的信息。听不清时马上放弃，要把重点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。 抓住问题，优化信息：对自己有把握的试题快速作答；对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，果断处理；不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。 保持自信，沉着应战：在听录音过程中，要耳眼并用，耳听录音信息，眼观选择项，边听边做记录。遇到不会答的难题，果断放弃，猜一个答案，然后集中精力做下一道题。 听 后 连贯记忆，前后联系：听录音时，既要不断输入、理解、存贮信息，又要不中断听的过程；既要集中精力听，又要注意用心记，把握说话者的思路，捕捉信号词，连贯记忆主要信息。听完试题后要前后联系，利用后面听到的信息补充前面漏听或有疑问的信息，并对听前、听中的预测、判断加以推理、分析、修正，使理解的准确度更高。 第一节 短 对 话 考纲扫描 短对话部分的特点仍然是：每组对话是在一男一女之间进行的一问一答；问题一般由先讲话的人提出；题目均以问句形式出现，其中多数是特殊疑问句。这部分共有10组对话，只听一遍，每题间隔15秒。其考查的内容包括语音语调方面、转折引起的作者态度及谈论重点的变化、对现象的原因的阐述与补充、反问句式和反意疑问句式以及建议句型等方面。这些问题涉及的内容大致可以分为以下几类：时间数字题、人物身份题、地点方向题、转折题、请求与建议题、观点态度题、行为方式题以及推理题等。 解题点拨 1. 时间数字题 涉及数字和时间的考试题型特点鲜明，备选项常由简短的数字短语组成，考生可做到一目了然、提早准备。这类题型要求考生在听题的过程中获取相关的数字信息，或对数字、时间表达做出准确辨别，或根据题意对已获得的时间、数字进行简单的加、减、乘、除运算，就比率和倍数关系进行换算。这类分析和计算都很简单，稍加训练这部分一般应当不会失分。 在做准备训练时，考生应注意以下几方面内容： 首先，可就数字和时间的表达进行突击训练，提高对各种表达的反应敏捷程度，其