熟悉的地方没风景——“分数的初步认识”两种教法比较之我见.pdfVIP

f 3 L 有 水 有 冯 彩 唱 个 方 州 在一次校级赛课活动中，两位 [ii - 4 4 老师同时执教了分数的初步认识 制 性 叶 小 出 叫 叫 叫 们 门 吼 试 \ 如 自 有 方 许 形 的 上 台 学 学 生 折 出 他们的i课果题一丰样学，教学方法却大相 析 饼 古 略 ， 手 用 \ 长 一 生 己 、 自 川 共F h m - 径庭: A 老师: 的 的 d 的 个 学 的 的 袅 出示秋游情境: 把 l 块 月饼分 3 l E U 给两个学生，如何使两个人分得同 4 - 8 - 样多 。 引出平均分后，教师讲解: 把这块月饼平均分成了 2 份，那么 析出了 1 根绳子的÷等，学生的发 l 个学生分得的月饼是整个月饼的