20世纪初期与末期我国私立大学发展的比较.pdfVIP

Vol. 4 No.7 第 4 卷第 7 期 南阳师拖学院学报(社会科学版) 2005 年 7 月 Joumal of Nanyang Teachers College(Social Sciences) July, 2005 20 世纪初期与末期我国私立大学发展的比较* 庞振超 (反门大学教育科学研究院，福建废门 361005) 摘 要:对民国初期和20世纪末期私立大学发展的教育基础、教育政策、办学动机和投资模式、办学层次 和办学质量四个方面进行了比较，在此基础上对私立大学发展的特征进行了两点思考，以期对私立大学发展 的规律进行把援。 关键词:私立大学;比较;特征 中图分类号:G649.29 文献标识码:A 文章编号: 1671 - 6132(2005)07 - 0094 甲的 了四个阶段:1978-1982年的白发阶段，1982…1986年 在我罔自近代以来的高等教育发展中，有两个阶 的发展阶段，1987一1991年的调整规范阶段，1992年至 段出现了私立大学的萌发期，一是民周初年到新中国 的成立，其中1912-1927年是站一阶段私立大学的快 今的有序发展阶段。前两个阶段的办学形式主要是自 学考试;20世纪90年代主要办学形式除自学考试外，以 速发展期，为后来私立大学的发展奠定了坚实的基础。 高等教育学历文凭考试形式、传统普通办学模式为主; 一是改革开放至今，这期间私立大学的萌发，完成了其 谁入21世纪，90年代跑步的队立大学与近年出现的民 职始帜鼎的阶段，正向提商质撞的阶段边进。本文试图 办工辍学院成为私立大学的两种业要形式。这可以形 对这两个阶段私立大学的发展进行比较，以期对私立 象地称为70年代没有桥，80年代独木桥，90年代公路桥， 大学发展的特征进行一定的思考。 21世纪立交桥。这四个阶段私立大学发展之所以举步维 一、两轮私立大学发展的若干比较 (一)教育基础 :20世纪初期公办大学发展比较落 艰，其背景在于中国公立大学已经自成体系，从研究型大 后，教育总量十分匮乏;20世纪末期公办大学巳成体 学到普通高等职业技术学院和成人教育学院，公立大学 埠，教育总堂已初具规模 在数盘上和质撞上都在教宵体系中占据绝对的优势。 (二)办学层次和水平:20份化初期私立大学办学 20世纽初期，由于政周不穗，社会功踢不安，国家 的高层次和高质景是在起步时完成的;20世纪末私立 无力大最投资教育，造成公立大学的数最远远无法满 大学办学的层次和质景是在发展中逐步提高的 足社会发展的需要。这主要体现在两方面:一是公立大 20世纪初期的1912-1927年私立大学的快速发展 学数最之不足，至1909 年全