《商山早行》导学案 1课时.docVIP

第六单元第课 审核人语文组 时间 201612月15 日 【学习目标】 1、品味意象，领会意境，体会情感。 2、了解羁旅思乡类诗歌的常见意象和思想感情。 3、训练透过意象把握情感能力。 4、背诵这首诗。按照所标出的节拍、韵脚字诵读该诗，感知内容。 晨起/动/征铎，客行/悲/故。 鸡声/茅店/月，人迹/板桥/。 槲叶/落/山路，枳花/明驿。 因思/杜陵/梦，凫雁/满/回。 4雄鸡唱晓，茅草店外残月当空，布满寒霜的板桥上，早有行人足迹。槲树叶纷纷凋落，铺满山路；驿站墙头，枳花开放，照亮了驿站的泥墙。于是，想到我昨夜梦会杜陵的故乡景色：凫和雁布满了曲折的池塘，嬉戏玩乐。 2、本诗描写的景色是哪个季节的？ 3、作者悲什么？“悲”换成“思”好不好，为什么？ 4、“悲故乡”在全诗中的作用是什么？ 5、这首诗营造了两幅不同的画面，一幅是异乡的画面，一幅是故乡的画面，请找出相应的诗句。 6、找出两幅画面相应的意象，并用形象生动的语言再现画面，并概括两幅画面的意境的特点。 7、这两幅不同的画面有何关联？运用了哪些表现手法？ 8、 “鸡声茅店月，人迹板桥霜”此联选取了哪些意象表现景色的？营造了什么样的意境？抒发了什么感情？ 9、宋代著名词人梅尧臣说这两句诗是最好的诗，“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”。你能体会出“难写之景”和“不尽之意”吗？ 10、将此联改成“鸡声茅店映残月，人迹板桥落微霜”好不好，为什么？ 11、试举出 12、赏析槲叶落山路，枳花明驿墙”两句 【总结概括】 这首诗选取了一些富有意味的典型意象，运用意象叠加、相互映衬、虚实相生、情景交融、首尾呼应等手法，表现了作者旅途中的孤独寂寞，对家乡的思念之情以及仕途失意的落寞情怀。 【课外延伸】 羁旅诗通常表现客居他乡的艰难，漂泊无定的辛苦，对家乡亲人的思念，以及对安定幸福生活的期盼与向往。这些感情是人类亘古相通的，容易引起共鸣，所以羁旅诗大多浅显易懂，符合《考试说明》上“能阅读浅易的古代诗文”的要求，因此备受命题人的青睐。 了解羁旅诗的常见特点。 1、意象：驿道、征铎、马、船（舟）、杜鹃、鸿雁、月、客、浮萍、飞蓬等 2、情感：旅途艰辛、?漂泊无依、???归期遥遥? 、孤独彷徨、思乡思亲、 怀才不遇 、幽怨愤慨等 3、思乡缘由：战乱频仍，背井离乡；山长水阔，有家难回；久戍边关，遥无归期；宦游在外，身不由己 4、常用手法：借景抒情、虚实结合、渲染烘托，还有两种特殊的表现手法： ①乐景反衬哀情。 ②侧面落笔（想象）。不说自己，却说家人想自己，令人倍觉凄凉。 【课堂练习】 （一）、阅读下面这首诗，然后回答问题。 ?????????????????塞上听吹笛? (高适) 雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落，风吹一夜满关山。 （1）、写景有“虚景”和“实景”之分，请具体说说这首诗写了哪些虚景和实景。 （2）、整首诗表现出了什么样的思想感情？ （二）、阅读下面这首诗，然后回答问题。 邯郸冬至夜思家????白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 [注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。 （3）、作者是怎样写“思家”的？ 高二语文宋词选读导学案 4 / 4