中等职业学校电工教学的现状研究及改进对策.pdfVIP

学位论文原创性声明 本人所提交的学位论文《基于工科中等职业学校学生的三角函数教学研究》，是在 导师的指导下，独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外， 本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重 要贡献的个人和集体，均已在文中标明。 本声明的法律后果由本人承担。 论文作者（签名）： 指导教师确认（签名）： 年 月 日 年 月 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学 位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论 文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保 存、汇编学位论文。 （保密的学位论文在 年解密后适用本授权书） 论文作者（签名）： 指导教师（签名）： 年 月 日 年 月 日 II 引 言 在我国，职业教育是衡量教育现代化的重要标志之一，是经济社会发展的重要基础， 也是综合国力的重要组成部分。目前，中等职业教育已经发展成为我国高中阶段教育的 重要组成部分,担负着培养技术工人的重要任务,为我国经济社会的发展打下了坚实的 基础。随着我国经济的快速发展，工业发展的现代化和农业发展的产业化的需要，大力 发展职业教育已经将成为我国教育发展的战略选择。这就要求职业学校教师要树立新的 科学教育发展观，改变传统的教学观念，要在教学理念和模式上有重大的转变。目前国 内外对中等职业学校教学的研究很多，也相应的制定了一些文件，其中有很多理论和经 验可以借鉴。但是，对于中等职业学校电工教学的实验研究非常少。笔者想通过对中等 职业学校电工教学现状进行分析，提出改进措施，并通过对石家庄市城乡建设学校 07 级工民建班进行实验研究，从实验结果上判断是否通过改进教学方法提高了电工教学质 量；最后，结合学生本身的学习特点和教学规律，并且通过实验数据来找到一个切实可 行的办法以改进中职学校电工教学水平，以便促进学生更好的学习专业知识。 6 1 中等职业学校电工教学改进的必要性 1.1 专业的需求 目前，中等职业教育已经发展成为我国高中阶段教育的重要组成部分,担负着培养 [1] 技术工人的重要任务,为我国经济社会的发展打下了坚实的基础。 中等职业学校的教 学目的是把学生培养成为面向生产、管理、服务一线的初中级实用型人才。因此，职业 学校教师要树立新的科学教育发展观，改变传统的教学观念，实现教学理念和模式上的 重大的转变。在中职学校许多专业知识的学习需要运用一些物理知识作为基础，尤其是 电工部分的知识在专业的学习中起到了重要的作用。对于中等职业学校的学生来说，通 过电工的学习，不仅可以学习电工知识，为专业的学习打下基础，更是可以有效地培养 学生的动手能力，培养学生的创新意识。那么，电工课更要适应中职学校培养模式的改 革，改进传统的教学模式，为提高中职学校的办学质量，更好的培养学生的实践能力做 出应有的贡献。 1.2 可以培养学生严谨的科学态度 通过电工教学，教师不仅要传授必要的理论知识，培养学生必备的电工技能；还要 通过对电工知识的传授，锻炼学生的应用能力，培养学生的思维能力。对于电工教师来 说，这是一个非常重要的问题。由于电工知识应用面广，电工公式多且变化多样，电工 实验要求科学严谨，所以通过对电工的学习可以提高学生的思维能力和