中国职业教育课程改革需要价值学的审视.pdfVIP

教研理论JIAOYAN LlLUN 中国职业教育课程改革需要价值学的审视 口南海丁怀民 摘 要t 改革开放以来，我阁职业教育课税改革取得了一系列戴大成就，然而，对课税改革缺乏一种必 要的价值学的审视。价值学的审视有助于我们更加清楚地看到问题的实质和解决问题的根本泼径以及成 功背后的代价，从而使我们的改革在更加健康的轨道上运行。我们不仅要善于寻l :ì盘和消化发达因家的职业 教育课程模式.而且要善于创建与培育中国特色的职此教湾保税模式。元论引进和消化还是创建与培育， 都离不开价值学的审视。 提键词:职业教育;保手里改革:价值学;审视 作者简介:南海(1962叶，山西边城人，山西大学继续教霄学院刹教授，硕士研究生导师;陕西师范大学 教育学院博士研究生，研究方向为职业技术教育，课程与教学论，教育暂学;丁怀民(1963→，山西襄汾人， 山西综合职业技术学院院长，教授。 蕃金项曰:全国教育科学十…豆规划教育部重点课题中闺职业教育课程模式改革的价值学研究 (项网批准号:DJA090271)的阶段性成果，课题主持人:南海。 中困分提号:G712 文献椒惧码:A 文章编寄:1ω1-7518(2010)09…0∞中03 锹观世界敏育改革的发脆史，任何附攘的教育 作为价值主体的职业教育课程业体的价值需求与 改革都是其整个社会改革的一个街机的姐成部分， 作为价值客体的职业敬育课程的价值属性之间的 更是其深思峨略改革的核心组成部分。教育改革的 关系fn) 剧。 成功与失败直接关系到整个国家社会改革的成功 二、以价值挚的理论与方法审视中幽职业教宵 与失败。就教育改革的总体而霄.i果相改革不仅是 课程改革的必要性 教育改革在的核心内都……盖在涵辛苦教育改革的全部 吗人们从膺地展丽审视众多规模宏大的课程 俯息，而且是作为教育改革的实施过程一一任何教 改革的计划〈规划、纲要、行功计划)的时候常常会 育改革只有通过课棉改革才能真正炼到j 实处。就战 令人搬奋，其课糖改革蹭念之先进，实施汁划卫生科 革开放以来中国职业教育课程改革的实践来看，价 学，实施步骤之严密，保障措施之有力，评价方式之 值学的审视钟在必行。 合理，仿佛一项改革的宏伟脱闸的成功是可以预期 一、价值学视瑞中职业教育慷耀眼慧的基本问 的。{践是当人们在适当的时候再审视这接规模宏大 的课程改革计划的实施过程和茹施结果的时候，又 题 职业教育课程改革的原动力幌子职业世界的 常常不得不遗憾地发问.它们为什么都性有如人所 愿呢? 生产技术、工艺流程、生产组织和管理过程等的发 脚时从业者的职业素质、职业技术和技能与职业高 我们认可美国均代经济学家瑞斯教艇的观点。 度相职业价值观的要求以及经济或综合倒力的竞 在他看来，我们通常是从我们头脑中的某种形式存 争精耍。价值学视城中的职业教育课程改革是属于 在的现实出发米构建关于现实的理论、模型和理 典型的价值情动费型，该活劫中包捕许多价值关系 念体系，再用头脑构造州的对世界的认识去了解和 主体成利益相关者.其复杂穗膺地高于普通教育课